A Didática em questao

A autora Vera Maria Candau vem nos trazer uma análise critica de como foi a evolução da didática da década de 60 até os dias de hoje, através de suas experiências como professora. Ela fala que a disciplina prepara o professor para alguns procedimentos que são muito importantes como métodos e técnicas que possibilitarão a resolução de problemas que os profissionais da educação possam enfrentar. Como exemplo traz os termos ensinar e aprender, em qualquer tempo e espaço, com qualquer grupo de alunos, não importando condições, interesses, necessidades, etc.
Há vários componentes que ajudam na formação da ação pedagógica, a didática, como é colocado por Candau, não pode ser considerada como uma disciplina isolada, pois ela tem um compromisso com a transformação social, com a busca de praticaspedagógicas que tornem o ensino eficiente. A didática promove o trabalho em comum de professores, busca formas para resolver problemas como a evasão escolar, discute a questão de currículo e sua interação com a sociedade. É a partir dessa perspectiva que deve-se buscar caminhos para a construção e reconstrução da didática e segundo a autora temos que pensar na didática como um processo continuo, vivido dia-a-dia da pratica de ensino, deixando que a pratica fale pela teoria.
Outro assunto da obra “A Didática em Questão” é o tema” O Papel da Didática na Formação do Educador” escrito por Cipriano Carlos Luckesi. Segundo ele o papel da didática é formar o educador, trazendo o questionamento de que todos nós somos educadores e educandos, independentemente se possuímos uma formação acadêmica. O educador tem que ter consciência e participação ativa e eficaz como construtor da história. A ação pedagógica é muito importante, pois as experiências têm influência na própria pratica do educador em sala de aula.
O papel da didática na formação do educador são as ações usadas em sala de aula, com o objetivo de facilitar o aprendizado para conseguir os resultados desejados. O autor também fala