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Nos primórdios da história, a criança era vista como um adulto em miniatura, não se respeitava a sua fragilidade ou caráter da forma que vemos hoje e essa visão errônea acarretou diversosproblemas para as crianças daquela época. Enquanto hoje se trabalha todo desenvolvimento cognitivo e se respeita o momento em que a criança está vivendo. No passado elas eram apenas colocadas delado até atingissem a maturidade necessária para ingressarem no mundo adulto.Como o passar dos anos, graças a vários pensadores e colaboradores essa visão de criança foi mudada e, com essamudança de concepção as crianças passaram a viver mais e melhor. Suas fazes de desenvolvimento começaram a ser respeitadas e o seu lado afetivo também contribuindo assim para o seu plenodesenvolvimento.
Como vivemos em sociedade e a mesma vive em constantes mudanças, a criança de ontem não é a de hoje que também não será a de amanhã. Portanto cabe a nós a responsabilidade deconhecer a criança que temos hoje para formarmos o cidadão crítico e participativo de amanhã.
Os educadores que mais contribuíram para a educação infantil possuem a cara que tem hoje foram MariaMontessore, Russeau, Froebell, Pestalozzi, entre outros que se esmeraram para que viéssemos a ter o conceito de criança que temos hoje. Ambos viram a educação como um processo detransformação dos indivíduos e cada um se dedicavam a um ponto específico. Montessore via a criança como um ser capaz de criar o seu próprio conhecimento e para isso criou instrumentos que levava a criançaa raciocinar e descobrir por si mesma a sua forma de aprendizado. Já Pestalozzi visava mudar o interior da criança. Para ele, se o lado espiritual e afetivo estivesse bem, a aprendizagemfluiria. Froebell via as crianças como plantas que precisavam ser cultivadas. Essa concepção fez com que ele fundasse os jardins de infância, prática utilizada até hoje em nossas escolas.
Como vivemos em sociedade e a mesma vive em constantes mudanças, a criança de ontem não é a de hoje que também não será a de amanhã. Portanto cabe a nós a responsabilidade deconhecer a criança que temos hoje para formarmos o cidadão crítico e participativo de amanhã.
Os educadores que mais contribuíram para a educação infantil possuem a cara que tem hoje foram MariaMontessore, Russeau, Froebell, Pestalozzi, entre outros que se esmeraram para que viéssemos a ter o conceito de criança que temos hoje. Ambos viram a educação como um processo detransformação dos indivíduos e cada um se dedicavam a um ponto específico. Montessore via a criança como um ser capaz de criar o seu próprio conhecimento e para isso criou instrumentos que levava a criançaa raciocinar e descobrir por si mesma a sua forma de aprendizado. Já Pestalozzi visava mudar o interior da criança. Para ele, se o lado espiritual e afetivo estivesse bem, a aprendizagemfluiria. Froebell via as crianças como plantas que precisavam ser cultivadas. Essa concepção fez com que ele fundasse os jardins de infância, prática utilizada até hoje em nossas escolas.
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