a cura

Origens da Psicologia Escolar
“Estudamos o passado não por interesse inútil e recriminável pelo que já foi, mas para entendermos o presente” (Bock, 2003, p.30).
Psicologia Educacional X Escolar
Algumas definições
Psicologia Educacional:
Fundamento científico da educação e da prática pedagógica (disciplina).
Sub-área da Psicologia: produção de conhecimentos relativos ao processo psicológico constituinte do processo educativo.
Psicologia Escolar:
Atuação profissional, com campo de ação no processo de escolarização, o foco é a escola e as relações que nela se estabelecem.
Fundamenta-se em saberes produzidos pelas sub-áreas da Psicologia.
Pedagogia:
Fundamentação, sistematização e organização da prática educativa.
Educação:
“Prática social humanizadora, intencional, cuja finalidade é transmitir a cultura construída historicamente pela sociedade”. de seus membrEscola:
Instituição pertencente a sociedades complexas, que demandam formação específica os.
Escola hoje: condição fundamental para a democratização e estabelecimento da cidadania e construção de uma sociedade mais justa e igualitária.
Finalidade: Promover a universalização do acesso aos bens culturais produzidos pela sociedade, criando condições para a aprendizagem e desenvolvimento de todos os membros da sociedade.
O que a história pode dizer sobre a relação Psicologia-Educação
História crítica: leva em consideração as determinações político-sociais da constituição da Psicologia;
Compreensão das raízes, compromissos sociais e históricos;
Pesquisas superam a ideia de história como mera sequência temporal de nomes e fatos.
A história das ideias é social
História é unidade de passado e futuro.
A história da Psicologia no Brasil é parte integrante da história brasileira, é um dos seus elementos constitutivos:
Ex: Avaliação de QI baixo de aluno pobre contribui para o conformismo com as condições de má qualidade na educação.
A psicologia científica e as origens da psicologia escolar
Final