a construção do estado da nação

EIXO TEMÁTICO II: CONSTRUÇÃO DO BRASIL: TERRITÓRIO, ESTADO E NAÇÃO
Tema 1: O Estado Brasileiro e a nação: monarquia versus república
Sub-tema 2: A experiência monárquica no Brasil
Tópico 23: Construção da identidade: "branqueamento" e elitismo
Habilidades: 1. Analisar a formatação da identidade nacional brasileira
2. Analisar a importância das escolas literárias (indigenismo, romantismo) e criação de institutos acadêmicos (IHGB) para constituição de uma identidade nacional
3. Compreender a formulação de uma primeira identidade nacional como projeto das elites políticas do
Império, e, portanto, excludente

Porque ensinar
Uma das características mais marcantes de nosso país é a diversidade étnica, cultural, regional e social. Embora hoje cada vez mais se procure valorizar essa diversidade, no século XIX, estendendo-se pelo XX, ela foi tida como verdadeiro obstáculo ao projeto de estado-nação concebido pelas elites governantes e/ou econômicas de então. Essas elites adotavam o modelo de civilização europeu como ideal de sociedade a ser alcançado e, para elas, um país verdadeiramente civilizado era aquele no qual prevalecia a cultura dos brancos europeus. A diversidade deveria ser ultrapassada. Temos, portanto, um projeto ideológico de construção do Estado Nacional brasileiro que desconsidera, desde sua origem, a grande maioria de sua população em sua diversidade étnica e cultural e que a ela nega direitos políticos e sociais; um projeto de criação de uma nacionalidade sem cidadania – “pertencer sem exercer”. Para isso, essas elites se empenharam, dentre outras coisas, na sistematização de uma memória oficial nos institutos históricos, por elas criados. Como exemplo pode-se citar o papel desempenhado pelo Instituto
Histórico e Geográfico Brasileiro (IHGB) de “construir uma história da nação, recriar um passado, solidificar mitos de fundação, ordenar fatos buscando homogeneidades em personagens e eventos até então dispersos”. Este discurso de