a colônia portuguesa na america

LÍNGUA PORTUGUESA
EXPRESSÃO ORAL:
1-Distinguir o texto literário do não literário.
2-Perceber a movimentação do tempo na narrativa.
3-Expressar intensidades diferentes conforme a pontuação utilizada. Perceber a pontuação como recurso da intenção do autor.
4-Identificar as características gráficas de um poema. 5-Identificar os recursos linguísticos que caracterizam um texto poético.
1-Leitura de textos de jornal, crônicas, contos, poemas e levantamento de dados predominantes em cada texto: informações, argumentos, linguagem figurada, etc.
2- Tempos verbais; advérbios e locuções adverbiais como marcadores do tempo da narração.
3- Pontuação final: interrogação, exclamação, reticências, ponto.
Emprego da vírgula e dos dois-pontos.
4- Reconhecimento do que é verso, estrofe, rima.
Transformar verso em prosa e vice-versa.
5- Linguagem figurada: comparação, metáfora, personificação. 6. Ortografia – por que, por que, s, c, sc ou ss

EXPRESSÃO ESCRITA:
1- Ler e refletir criticamente o texto.
2-Identificar as diferentes variedades linguísticas, distinguindo norma culta da linguagem popular.
3-Desenvolver parágrafos de acordo com a tipologia sugerida. 1-Produzir resenhas críticas.
2- Ortografia; seleção de vocabulário; pronomes; frase como unidade de sentido: organização das palavras na frase/ parágrafo e frase/ contexto/ frase nominal e verbal.
3- Parágrafos: descritivo; narrativo; informativo; expositivo e argumentativo; persuasivo.
REDAÇÃO
A redação versará sobre tema relacionado com a realidade socioeconômica e cultural do momento, ou sobre experiências pessoais do candidato. O tema poderá ser sugerido com base em
- Proposições de caráter geral sobre assuntos atuais e relevantes.
- Trechos de textos literários ou informativos.
- Pensamentos, provérbios, parábolas, fábulas ou historietas.
- Trechos de letras de música popular brasileira.
- Estímulos visuais, como gravuras, fotografias, charges e quadrinhos.

MATEMÁTICA.