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INSTITUTOS SUPERIORES POLITÉCNICOS DE MOÇAMBIQUE: UMA NOVA POSTURA NO ENSINO
SUPERIOR?
O CASO do Instituto Superior Politécnico de Manica
Arlindo Chilundo2 Rafael A. Massinga1 e Sandra L. E. Brito 2

Introdução

Tendo como pressuposto o preconizado no Plano Estratégico do Ensino Superior “ expandir as oportunidades de acesso ao ensino superior em harmonia com as necessidades crescentes do mercado de trabalho e da sociedade” no âmbito da implementação do programa

Quinquenal do Governo 2005/2009, o Governo de

Moçambique criou em 2005 , os Institutos Superiores Politécnicos (ISPs), como instituições Públicas de Ensino Superior.
Os ISPs representam um Novo Conceito no panoroma do Sistema Nacional de Ensino em geral, e do ensino superior dominado pelas universidades, em particular. Com a missão de “ contribuir, através de formação de empreendedores, profissionais, práticos e executivos, e da prestação de serviços, para o desenvolvimento, respondendo as necessidades do mercado de trabalho e da economia local e nacional”, os ISPs vieram preencher uma lacuna existente no sistema Nacional de Educação, por introduzirem a
Educação Técnico-Profissional de Nível Superior, oferencendo alternativas para graduados dos institutos técnicos médios de prosseguirem com a sua formação a nivel superior sem ter que optar por Universidades.
A criação dos ISPs, que preconizava a sua implantação em Províncias onde até então não havia presença de Ensino Superior Público, foi precedida por um estudo de viabilidade assim como por um amplo processo de consulta pública envolvendo tanto a Sociedade Civil, Empresarial e as entidades Governamentais das provincias . Com base nos resultados dessas consultas e do estudo de viablidade , e que tiveram em conta entre outros aspectos as potencialidades da província e as necessidades do mercado foram selecionadas as Provincias de Tete, Gaza, e Manica, e definidos os

cursos específicos que cada um dos ISPs iria leccionar numa fase inicial. Assim
sendo