A caixa e o brinquedo

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  • Publicado : 7 de novembro de 2012
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“A caixa e o brinquedo”

A escola é comparada a uma caixa e o brinquedo comparado aos nossos conhecimentos.
O trabalho desenvolvido em aula tem que ser significativo para os educandos. Eles têmque entender os motivos que levam os professores, as escolas, as secretarias e delegacias de ensino e órgãos superiores, a lhes imputar um determinado conhecimento. Se as propostas forem entendidas ese vincularem ao movimento que rege a vida deles, então será digerido com enorme prazer. A digestão não será inconveniente. Não surgirão dores de barriga como efeitos colaterais...
Como bem esclareceRubem Alves na introdução, ele e Gilberto tinham fome. Fome de conhecimento, de informação, de compreensão de mundo. O problema é que as escolas desvinculavam seus programas de curso de tudo aquiloque acontecia fora dos limites estreitos das paredes que separavam a escola do mundo lá fora...
Como não cumpriam com aquilo que as escolas esperavam deles, foram tidos como "maus alunos", erafracassado, afinal de contas, as escolas tinham os "critérios certos" e eram as instituições mais importantes na vida de qualquer pessoa que sonhasse com o sucesso na vida adulta.
Que diferenças podemosperceber entre a escola de nossos pais, a de nossos avós e da nossa? A escola tem que desafiar os alunos, tem que fazer com eles se sintam vivos, tem que proporcionar prazer...
Os autores desse livrosão admiráveis pensadores que são Gilberto Dimenstein e Rubem Alves, que se dedicam em escrever temas relacionados com a educação, sem deixar de expor que o dois são escritores, o Gilberto ainda escrevecrônicas para o jornal Folha de São Paulo.
O livro faz com que paremos e repensemos em nossa prática pedagógica. Retrata com clareza, sem entrelinhas o quanto à escola e professor tem que mudarquanto a educação, o educador, os alunos, a família de ambos e a visão sobre o assunto, sob o prisma da sociedade.
Aprenda errando!!!!!
A curiosidade por sua vez é a voz do corpo fascinado com o...
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