A busca do sentido da formação humana: tarefa da filosofia da educação

Para os ocidentais, a educação sempre foi um processo de formação humano, que significa humanizar o homem, pois este não nasce pronto e que tem a necessidade de cuidar de si e de evoluir. Essa formação se caracteriza por uma qualidade existencial que é marcada pela condição de um sujeito que possa cuidar de si. A educação não é um processo institucional, mas um investimento formativo do humano. A interação do educador é uma medicação universal e que não pode ser substituída.
Quando se fala de educação para além de qualquer processo de qualificação técnica lembra-se de Paidéia, que era uma cultura construída a partir da educação e que tinha como objetivo treinar a liberdade e nobreza e não ensinar ofícios.
Na Antiguidade grega e Medievalidade latina, o ideal humano era o melhoramento ético-pessoal e assim era a finalidade essencial da educação. Na Era Moderna, esse ideal teria por sentido uma adequada inserção da pessoa na sociedade. Já para a contemporânea Filosofia da Educação, o homem não possui um ideal a ser buscado ou realizado, porém encontra-se condenado a construir para si uma característica própria imprevista e imprevisível. Vale lembrar que o objeto de estudo e preocupação da Filosofia da Educação são são as condições reais da educação.
A educação foi primeiramente pensada como firmação ética, onde na Antiguidade e Medievalidade havia a concepção de educação como proposta de transformação para aprimorar o sujeito humano. Na ética, o ser humano é tratado como um ser sensível aos valores. O papel ao qual é atribuído a educação é o do empreendimento ético-formativo, ou seja, um processo de constituição do sujeito como pessoa ética. Platão fala que quando a educação é praticada pela razão procedendo dialeticamente, ela torna-se o fundamento e a sustentação da justiça. De acordo com Moreau, ao ensino, cabia o conhecimento em geral e à educação visava uma boa conduta de vida. Aristóteles valorizava a realidade empírica do Estado e a condição social do