A AULA REDAÇÃO III UNIDADE Desenvolvimento

O PARÁGRAFO DE DESENVOLVIMENTO Anteriormente conhecemos uma série de orientações para estruturar um texto dissertativo-argumentativo e apresentar ideias de modo coeso e coerente. Sabemos que é preciso dominar o uso de elementos lingüísticos que permitem formalizar, em um texto verbal, aquilo que pretende expor sobre um assunto qualquer. Sabemos também que não se pode apresentar aleatoriamente informações relacionadas ao assunto, mas que deve selecionar e expor aqueles que, em conjunto, melhor sirvam ao propósito de convencer o leitor. Assim, vamos conhecer algumas noções que são importantes no momento de definir a melhor maneira de persuadir o leitor. É preciso estar ciente de que, para persuadir, devem-se apresentar argumentos que sejam aceitáveis pelos receptores do texto, ou seja, quem escreve deve estar atento não somente ao tema, mas também ao leitor, para que a comunicação ocorra de forma adequada. Desse modo, seria possível apresentar a estrutura da argumentação no esquema seguinte:

Afirmação sobre o Mundo (tese, preposição)

A forma de persuadir é também responsável pela estruturação do texto, pois é a partir dela que se definem as estratégias argumentativas para defender a tese. Vamos conhecer algumas orientações para que possamos ter maior consciência das possibilidades discursivas ao tentar convencer seu leitor.

ARGUMENTOS DE VALOR UNIVERSAL São aqueles irrefutáveis que permitem ao autor obter prontamente a adesão do receptor. Quando se afirma, por exemplo, que se pode considerar como realmente alfabetizada a pessoa que conhece entender o que lê, têm-se um argumento de valor universal. De forma contrária, dizer que a falta de recursos econômicos obriga as pessoas a entrarem no mundo do crime não seria um bom argumento, porque se fundamenta numa concepção individual e não se aplica a todos os casos. Não faça, portanto, argumentos baseados em sentimentalismo, crenças religiosas que não garantem a adesão de todas as pessoas. Veja o