A ATUAÇÃO PEDAGÓGICA INCLUSIVA DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO BÁSICA

SUMÁRIO
INTRODUÇÃO 3

DESENVOLVIMENTO 4

CONCLUSÃO ……………………………………………………………………………… 5

REFERÊNCIAS ……………………………………………………………………………. 6

INTRODUÇÃO

A atuação da professoara Adriangela Bonetti na Escola Municipal de Ensino Fundamental Alexandre Bacchi da cidade de Guaporé – RS na qual foi designada para trabalhar com uma turma de alunos que dentre eles haviam alunos com deficiencia e dificuldade de desenvolvimento foi de extrema importância para a melhora da inclusão na sua escola pois ao perceber as dificuldades enfrentadas pelos alunos, em se desenvolver nas atividades propostas, e da escola em se adaptar e lidar com as diferenças existentes, sugeriu em uma reunião com integrantes da escola, a implantação de um modelo chamado PEI (Plano Educacional Individual) que havia conhecido em um curso que havia feito para entender melhor as diversidades existentes nas escolas e que prontamente foi aceita pela diretora e professores.
Este modelo implantado consistia em verificar as habilidades já existentes em cada aluno e através desta análise era visto o que se poderia trabalhar e até mesmo ampliar a nivel de conhecimento do educando. A professora Adriangela, com base neste mesmo curso, também modificou a sua forma de planejar suas aulas, começando pelas atividades que eram modificadas durante uma mesma aula para que facilitasse a aprendizagem de alunos com dificuldade de concentração, passou a avalia-los diariamente verificando a evolução de suas habilidades dentro da atividade proposta, fazia tarefas iguais para todos mas, a resposta era avaliada respeitando a capacidade que tinham para realiza-la, valorizando as particularidades e as habilidades de cada um.
Esta experiencia nos ajuda a refletir sobre a importancia que o professor tem na inclusão das diversidades na escola e de como é importante que todos,