A atuação Pedagógica inclusiva do Professor da edcuação básica

SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO..............................................................................................3

2 DESENVOLVIMENTO...................................................................................4

3. CONCLUSÃO .............................................................................................6

REFERÊNCIAS ..............................................................................................7

APENDICE .....................................................................................................8 APENDICE A – Questionário feito na visita à Escola .....................................9

ANEXO .........................................................................................................10
ANEXO A – Fotos do Centro Educacional Edvardo Toscano .......................11

1 INTRODUÇÃO
O tema a atuação pedagógica inclusiva do professor na educação básica está propondo vários debates e discussões nos mais diversos espaços educativos acompanhados de propostas de ação para a sociedade brasileira, visando propiciar o conhecimento e a consciência da realidade social, educacional e psicológica aos que educam, sobretudo, aqueles que têm sob seus cuidados alunos que necessitam de atendimento educativo especial, uma vez que a educação é direito de todos os cidadãos, conforme estabelece a Constituição da República Federativa do Brasil de 1988.
A escola constitui um espaço de transformação e interação, que conjuga idéias de políticas educacionais, sociais, culturais e desportivas bem amplas, de forma a garantir os direitos dos cidadãos brasileiros. Em razão disso, a fomentação de propostas para a prática pedagógica inclusiva requer um novo olhar, uma prática bem direcionada, pois a educação é só uma, porém requer diferentes ajustes para dar uma