A ATUAÇÃO DOS TUTORES NOS CURSOS DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

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A ATUAÇÃO DOS TUTORES NOS CURSOS DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

Elaine Cristina Correa dos Santos
Universidade Estadual de Maringá – UEM

O artigo “A ATUAÇÃO DOS TUTORES NOS CURSOS DE EDUCAÇÃO A
DISTÂNCIA” da autora Rejane Leal Schlosser, foi realizado por meio de pesquisas teóricas e buscou “ressaltar a importância dos tutores na EAD”, tendo como objeto
“analisar e fundamentar a função do tutor na educação à distância.” Publicado na
Colabor@ - Revista Digital da CVA - Ricesu, ISSN 1519-8529, Volume 6, Número
22, em Fevereiro de 2010.
A EAD surgiu no Brasil no final do século XIX, por isso ele é considerada
“como uma modalidade educacional nova, que possibilita o uso de recursos tecnológicos avançados, e apresenta-se como uma promissora metodologia de ensino e aprendizagem”1.
Foi na década de 90 o marco da consolidação da EAD como modalidade de ensino em nosso País, como conseqüência do “avanço da informática e das telecomunicações, assim como o surgimento da internet”1, fazendo uma revolução na EAD, expandindo para os cursos “de graduação superior e pós-graduação em diferentes níveis de conhecimento”1.
A necessidade da regulamentação da EAD no Brasil veio das diversas propostas educacionais que estavam surgindo no campo à distância, então o
“Governo Federal criou, em 1996, uma legislação própria, a fim de regulamentar a
EAD e propiciar o credenciamento de instituições públicas e privadas aptas a lançar cursos nessa modalidade”1. A criação de leis como bases legais para a modalidade em nosso país, “foram estabelecidas pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação
Nacional (Lei 9.394, de 20 de dezembro de 1996), regulamentada pelo Decreto
5.622 de 19 de dezembro de 2005”1. Com essas leis pode-se observar “a preocupação por parte dos órgãos federais quanto à qualidade dos cursos oferecidos em EAD”1 e a obrigatoriedade do credenciamento dessas instituições , assim como

a

autorização,

estabelecimentos de ensino1.

a

renovação