a arvore que falava

A árvore que falava

Longe, muito longe... havia uma árvore que conhecia todos os segredos dos pássaros, dos leões, das girafas, das zebras e de muitos outros animais. É que ela escutava com todas as suas folhas. Até os homens vinham sentar-se debaixo dela no momento das grandes decisões. Infelizmente, os homens eram orgulhosos e arrogantes; matavam mais animais do que aqueles que precisavam para se alimentar. Matavam- se até uma aos outros. Por causa deles, a árvore ficou triste. Pela primeira vez, sentiu-se velha e cansada.

QUESTÃO 1
O tipo de linguagem do texto é
(A) falada entre colegas de sala de aula.
(B) utilizada no interior do Estado.
(C) usada por apresentadores de televisão.
(D) encontrada nos livros de histórias.

Xote ecológico
(A. Batista e L. Gonzaga)

Não posso respirar
Não posso mais nadar
A terra está morrendo
Não dá mais pra plantar
Mas se plantar não nasce
E se nascer não dá
Até pinga da boa
É difícil de encontrar
Cadê a flor que estava aqui?
Poluição comeu
O peixe que é do mar
Poluição comeu
O verde onde é que está?
Poluição comeu
Nem o Chico Mendes sobreviveu
QUESTÃO 2
O texto apresenta uma linguagem:
(A) formal.
(B) acadêmica.
(C) informal.
(D) científico

Escola

̶ Rodrigo, trouxe os exercícios da semana passada?, perguntou a professora. ̶ Eu truce, mas o di onti eu num consegui... (...) ̶ E porque não conseguiu? ̶ Tive uns problema e num tinha quem me insinassi.

QUESTÃO 3
O trecho “ ̶ Eu truce, mas o di onti eu num consegui... ”, representa uma linguagem:
(A) formal.
(B) informal.
(C) técnica
(D) científica.

O que fazer na prova de matemática?

Você pira na batatinha quando a professora anuncia: ''Crianças, estudaram para a prova de matemática?'' Você pira? Eu não!!!
Se você estudar para caramba antes da prova, vai dar tudo certo!
Observe: em vez de ficar louco, porque você não pega o caderno e dá uma