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COMPREENDENDO MELHOR TEXTO E TEXTUALIDADE
VAL, Maria da Graça.


Resenha apresentada à disciplina Atividades Lingüística (Professora: Luciana Neiva) do curso de Licenciatura Plena emMatemática, no Instituto Federal do PI.

Floriano (PI) Outubro de 2012.

O que é texto
Texto ou discurso como ocorrência lingüística falada ou escrita, de qualquer extensão, dotada de unidadesociocomunicativa, semântica e formal.
* Texto: unidade de linguagem em uso fazendo uma função identificada num dado jogo de atuação sociocomunicativa.
São elementos desse processo as peculiaridadesde cada ato comunicativo, tais como: as intenções do produtor; o jogo de imagens mentais dos interlocutores faz de si, do outro e do outro em relação a si mesmo e ao tema do discurso; e o Espaço deperceptibilidade visual e acústica comum, na comunicação face a face.
1. Contexto sociocultural: delimita os conhecimentos compartilhados pelos interlocutores, inclusive quanto às regras sociais deinteração comunicativa.
2. Unidade de semântica: precisa ser percebida pelo recebedor como um todo significativo.
3. Unidade formal: constituintes lingüísticos integrados, de modo a permitirque o texto seja percebido como um todo coeso.
Um texto será bem compreendido quando avaliado sob três aspectos:
1. Pragmático: funcionamento enquanto atuação informacional e comunicativa.2. Semântico conceitual: coerência.
3. Formal: coesão.
Textualidade: conjunto de características que fazem com que um texto seja um texto, e não apenas uma seqüência de frases.
Beaugrande eDressler (1983) : sete fatores responsáveis: coerência, coesão (material conceitual e lingüístico do texto), intencionalidade, aceitabilidade, situacionalidade, informatividade, intertextualidade(fatores pragmáticos no processo sociocomunicativo.
Coerência: configuração que assume os conceitos e relações subjacentes à superfície textual. Fator fundamental da textualidade- responsável pelo...
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