A arte de contar historias

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  • Publicado : 17 de abril de 2011
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Esta pesquisa foi motivada por uma historia pessoal. Minha filha de 2 anos adora ouvir historias, fica sentada prestando a maior atenção, como se entendesse tudo aquilo que é falado nashistorias. Muitas vezes vejo ela sentada com o livro na mão e falando frases sem sentido como se estivesse lendo a historia.
Desde os meus 6 meses eu ia para creche, minha mãe várias vezes ao dia iaver se estava tudo bem, me acompanhava todo o tempo e sempre conta que diferente das outras crianças, na hora da história eu nunca queria escutar, preferia assistir aos filmes do que ouvir aprofessora ou qualquer outra pessoa contar historia, ao contrario da minha filha que fica quase uma hora ouvindo historias super entredida.
Este tema, portanto inspira professores a contarhistorias para os alunos da educação infantil, fazendo com que os alunos aprendam com as historias, seja ela de príncipes, princesa, lobo mau, bruxas, etc.
Até que ponto os contos de fadas sãorealmente educativos para crianças de 2 a 3 anos?
Ao longo deste trabalho será mostrado se alguns pais tem ou não razão em não querer contar essas historias para seus filhos. Veremos quando surgiua literatura infantil e o que mudou daquela época para hoje, qual a relação que pode ter entre a literatura infantil e a educação.
Os contos de fadas, as literaturas infantis podem ajudar odesenvolvimento da imaginação, da curiosidade das crianças. O que será visto nos capítulos seguintes:
No primeiro capítulo será mostrado com surgiram os contos de fadas.
No segundo capítulofala-se da importância dos contos de fadas na educação infantil.
No terceiro capitulo é apresentado alguns dos principais autores de literatura infantil.
No quarto capítulo mostra a vidado autor mais famoso e importante da literatura infantil, Monteiro Lobato.
No quinto capítulo será mostrado porque muitos pais, não gostam de contar histórias de contos de fadas para seus...
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