A Afetividade na Educação

A AFETIVIDADE NA RELAÇÃO PROFESSOR E ALUNO

ANA PAULA PEREIRA HILÁRIO

TUBARÃO - SC
2011
ANA PAULA PEREIRA HILÁRIO

A AFETIVIDADE NA RELAÇÃO PROFESSOR E ALUNO

Artigo científico, apresentado ao Curso de Neuropsicopedagogia e Educação Especial Inclusiva do Centro Sul – Brasileiro de Pesquisa, Extensão e Pós-graduação CENSUPEG como requisito para a obtenção do título de Especialista. Orientador: M.sc Ibrahim Georges Cecyn Moussa.

TUBARÃO - SC
2011

“Vai aqui este pedido aos professores, pedido de alguém que sofre ao ver o rosto aflito das crianças: lembrem-se de que vocês são pastores da alegria, e que a sua responsabilidade primeira é definida por um rosto que lhes faz um pedido: Por favor, me ajude a ser feliz.”
RUBEM ALVES

A AFETIVIDADE NA RELAÇÃO PROFESSOR E ALUNO

Ana Paula Pereira Hilário 1
Ibrahim Georges Cecyn Moussa 2

RESUMO

Este artigo apresenta uma reflexão sobre a afetividade na relação professor e aluno, definindo-a como condição imprescindível para o desenvolvimento da criança na escola. O professor competente para os dias atuais é aquele comprometido com a educação e que assegura a articulação entre teoria e prática, afetividade e cognição, proporcionando ao aluno a construção do próprio conhecimento. A escola deve dar ênfase a questões como a interação social, o desenvolvimento moral e afetivo como elementos fundamentais no processo de construção de pensamento, durante o processo de ensino e de aprendizagem. O grande desafio da educação é favorecer o desenvolvimento intelectual em harmonia com o desenvolvimento afetivo para que o sujeito, aos poucos possa conquistar sua autonomia intelectual e afetiva.

PALAVRAS -CHAVE: Afetividade; Cognição; Relação Professor e Aluno.

INTRODUÇÃO

O