A áfrica

Estado de Sergipe
Prefeitura Municipal de Aracaju
Secretaria Municipal de Educação
Diretoria de Educação Básica
E.M.E.F. Dr. Carvalho Neto

Projeto de Estudo
Um pouco da História da África em nossas aulas

Aracaju, 2006

Equipe Diretiva:
Coordenadora Geral: Célia Nascimento Costa
Coordenadora Pedagógica: Edileuza Souza
Coordenadora Administrativa: Gisélia Rodrigues

Suporte Pedagógico e Especialistas:
Profª. Rosilda Fátima e Profª. Conceição Moreira

Equipe de Professores:
Português: Maria das Graças
Matemática: Benedito e André
Geografia: Jason e Mariana
História: Gabriela e Aparecida
Ciências: Valderez

Professora Organizadora: Gabriela Zelice de Queiroz da Cruz

Público alvo:
Alunos do Ensino Fundamental da 5ª. à 8ª. séries

Introdução

Se a educação não transforma sozinha a sociedade, sem ela tampouco a sociedade muda. Se a nossa opção é progressista, se estamos a favor da vida e não da morte, da eqüidade e não da injustiça, do direito e não do arbítrio, não temos outro caminho senão viver plenamente a nossa opção. Encarná-la, diminuindo assim a distância entre o que dizemos e o que fazemos. Paulo Freire

A partir da promulgação da lei 10.639/2003 que torna obrigatório o estudo de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana vários questionamentos vêm surgindo e efervescendo o ambiente pedagógico. Todos os questionamentos não invalidam a urgente necessidade de tratarmos de forma significativa a História da África, abordada muitas vezes apenas quando tratamos do Período colonial brasileiro e a escravidão. Silêncio, desconhecimento e representações eurocêntricas Poderíamos assim definir o entendimento e a utilização da História da África nas coleções didáticas de História do Brasil. Das vinte coleções compulsadas pela pesquisa, apenas cinco possuíam capítulos específicos sobre História da África. Nas outras obras, a África aparece apenas como um figurante que passa despercebido