zzzzz

Arbia Dias Pires Genaron de Andrade Sousa RESUMO Este artigo apresenta concepes sobre gesto pedaggica e a as atividades desenvolvidas pelos servidores de uma escola municipal localizada no municpio de Araguatins - TO, contextualizando a gesto democrtica da educao aos mecanismos legais e institucionais e coordenao de atitudes que propem a participao social no planejamento e elaborao de polticas educacionais na tomada de decises na escolha do uso de recursos, resultados obtidos e prioridades de aquisio na execuo das resolues colegiadas nos perodos de avaliao da escola e da poltica educacional. Utilizando a aplicao da poltica da universalizao do ensino para estabelecimentos de prioridades educacionais a democratizao do ingresso e a permanncia do aluno da Educao de Jovens e Adultos na escola, assim como a garantia da qualidade social da educao veiculada ao Projeto Poltico pedaggico da Instituio. PALAVRAS-CHAVE Gesto Democrtica, EJA, e Projeto Poltico Pedaggico. INTRODUO O presente documento pretende ressaltar reflexes sobre questes da gesto democrtica escolar na rotina da Escola Municipal Prof. Nair Duarte, Araguatins-TO, de modo a investigar e intervir nas atividades escolares executadas nesta instituio. A anlise deu nfase a reestruturao do PPP (Projeto Poltico Pedaggico) com vista definio de propostas adaptadas a melhoria do ensino aprendizagem da EJA (Educao de Jovens e Adultos), que por sua vez foi objeto de observao durante o ano letivo de 2009 no qual o desempenho da aprendizagem registrou nmeros preocupantes, exigindo no s uma reflexo quanto ao papel da escola frente ao desafio de garantir o direito de Educao de qualidade para seus alunos, quanto a estruturao de aes que possam garantir a qualidade no ensino dos discentes da EJA. Desde o incio do