zooterapia

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA

Estrutura e Organização da Educação Brasileira
Educação e Diversidade

ELCYMARA OLIVEIRA ALMEIDA 898120265 7

Desafio Profissional entregue como requisito para conclusão das disciplinas “Educação e Diversidade” e “Estrutura e Organização da Educação Brasileira”, sob orientação da Tutora EAD Talita de Moraes Marcelino.

SÃO PAULO-CAMPO LIMPO
2014
INTRODUÇÃO

Falar do multiculturalismo é falar do manejo da diferença em nossa sociedade. No entanto, isso é ainda pouco para definir as implicações do termo. Apresentaremos a seguir o multiculturalismo e a diversidade em nossas escolas:
- o que é multiculturalismo
-o que podemos trabalhar em sala de aula
-como desenvolve-la

DOCUMENTOS
PRINCIPAIS ASPECTOS ABORDADOS NO DOCUMENTOS RELACIONADOS AO RESPEITOS AS DIVERSIDADES E AO MULTICULTURALISMO

LEI DAS DIRETRIZES E BASES DA EDUCAÇÃO NACIONAL
O argumento central é o de que pensar e viver no mundo atual passa pelo reconhecimento da pluralidade e diversidade do sujeito e culturas com base no respeito e tolerância recíproca, concebendo as diferenças culturais não como sinônimo de inferioridade ou desigualdade, mas equivalente e diversos, buscando superar mecanismo discriminatórios ou silenciadores cultural, em nome de uma sociedade baseada na justiça social.
PARAMETROS CURRICULARES NACIONAIS
O entendimento de que a educação assume o papel relevante na implementação de novas políticas culturais nos desafia a estudos que nos auxiliam na compreensão e na transformação das políticas curriculares que passam a ser o campo de ação da nova hegemonia
DIRETIZES CURRICULARES NACIONAIS
Compreende-se que o multiculturalismo te raiz na ideologia pós-moderna que no limite, colabora com a conservação da sociedade capitalista. O multiculturalismo tem sido incorporado a discussão e às produções teóricas