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AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA E FORMATIVA DO INSTITUTO FÁTIMA E A SUA IMPORTÂNCIA PARA A FORMAÇÃO DE UM PROFISSIONAL QUALIFICADO Cristiano Prates Rodrigues ([e-mail]) Professor de Avaliação de ensino-aprendizagem Resumo O presente artigo tem como objetivo discutir a importância da avaliação diagnóstica e formativa no Instituto Fátima e sua contribuição para a formação de um profissional qualificado no contexto educacional. Baseando-se em dados de pesquisa coletados através de entrevistas e relatórios com alunos do curso do 3º período de Pedagogia, que permitiram identificar os aspectos e a relevância do processo de avaliação da aprendizagem escolar, bem como os seus efeitos no processo de ensino-aprendizagem. Na discussão, aponta-se o contexto histórico-avaliativo da vivência dos alunos e o processo de avaliação utilizado no Instituto Fátima.

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AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA E FORMATIVA DO INSTITUTO FÁTIMA E A SUA IMPORTÂNCIA PARA A FORMAÇÃO DE UM PROFISSIONAL QUALIFICADO Cristiano Prates Rodrigues ([e-mail]) Professor de Avaliação de ensino-aprendizagem Resumo O presente artigo tem como objetivo discutir a importância da avaliação diagnóstica e formativa no Instituto Fátima e sua contribuição para a formação de um profissional qualificado no contexto educacional. Baseando-se em dados de pesquisa coletados através de entrevistas e relatórios com alunos do curso do 3º período de Pedagogia, que permitiram identificar os aspectos e a relevância do processo de avaliação da aprendizagem escolar, bem como os seus efeitos no processo de ensino-aprendizagem. Na discussão, aponta-se o contexto histórico-avaliativo da vivência dos alunos e o processo de avaliação utilizado no Instituto Fátima.

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