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Projeto Testes Intermédios 2014/2015
INFORMAÇÃO-TESTE
INGLÊS — 11.º ano
Data do teste: 3 de março | Produção e interação orais: entre 2 de fevereiro e 20 de março
A aplicação do Teste Intermédio de Inglês deve ser entendida num contexto de avaliação formativa e também com o objetivo de contribuir para que alunos e professores se possam familiarizar com um modelo semelhante ao de um teste First for Schools (FCE).

Objeto de avaliação
O teste intermédio tem por referência o Programa de Inglês, Nível de Continuação (10.º e 11.º anos),
Formação Geral e Específica (consultar aqui), enquadrado pelas linhas orientadoras do Quadro
Europeu Comum de Referência para as Línguas — QECR (consultar aqui). É objeto de avaliação a competência comunicativa nas vertentes da compreensão (da escrita e do oral) e da produção (escrita e oral). A demonstração destas competências envolve a mobilização dos conteúdos programáticos:
Interpretação e Produção de Texto, Dimensão Sociocultural e Língua Inglesa.

Caracterização do teste
O teste integra as seguintes componentes: compreensão da escrita e uso de língua, compreensão do oral, produção e interação escritas e produção e interação orais.

Critérios gerais de classificação
A classificação a atribuir a cada resposta resulta da aplicação dos critérios gerais e dos critérios específicos apresentados para cada item e é expressa por um número inteiro.
As respostas ilegíveis são classificadas com zero pontos.
Em caso de omissão ou de engano na identificação de uma reposta, esta pode ser classificada se for possível identificar inequivocamente o item a que diz respeito.
Se for apresentada mais do que uma resposta ao mesmo item, só é classificada a resposta que surgir em primeiro lugar.

Itens de seleção
Nos itens de escolha múltipla, a cotação do item só é atribuída às respostas que apresentem de forma inequívoca a(s) opção/opções correta(s).
Nos casos em que a cotação é atribuída a um grupo de itens (ou a um item