Web aula 01

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Visão geral |
| Apresentação da disciplina: |
| Nesta disciplina, vamos estudar a constituição da Filosofia: suas origens, objetos, métodos e divisões em disciplinas; os conceitos fundamentais para o entendimento dos fundamentos antropológicos e epistemológicos; as correntes filosóficas e suas influências no Serviço Social. |
| Objetivo da Disciplina |
| * Refletir e discutir sobrea importância da Filosofia para a formação em Serviço Social, compreender os fundamentos éticos, políticos e epistemológicos da sociedade e sua contribuição para a construção de um pensamento crítico. |
| Conteúdo Programático: |
| UNIDADE 1 – Introdução ao pensamento filosófico: * A questão do pensamento; * Do pensamento mítico ao pensamento filosófico; * A Filosofia e sua História;* Filosofia e os paradoxos da sociedade contemporânea.UNIDADE 2 – Fundamentos Epistemológicos e a questão do conhecimento: * O problema do conhecimento; * O Racionalismo cartesiano; * A Filosofia inglesa e o Empirismo;UNIDADE 3 – Questões Éticas e Políticas e as correntes filosóficas: * Ética e Política em Aristóteles; * O Esclarecimento kantiano e a questão do dever; * Marx: umaleitura da sociedade capitalista. |
| Metodologia: |
| Os conteúdos programáticos ofertados nessa disciplina serão desenvolvidos por meio das Tele-Aulas de forma expositiva e interativa (chat - tira dúvidas em tempo real), Aula Atividade por Chat para aprofundamento e reflexão e Web Aulas que estarão disponíveis no Ambiente Colaborar, compostas de conteúdos de aprofundamento, reflexão eatividades de aplicação dos conteúdos e avaliação. Serão também realizadas atividades de acompanhamento tutorial, participação em Fórum, atividades práticas e estudos independentes (auto estudo) além do Material do Impresso por disciplina. |
| Avaliação Prevista: |
| O sistema de avaliação da disciplina compreende em assistir a tele-aula, participação no fórum, produção de texto/trabalho noportfólio, realização de duas avaliações virtuais, uma avaliação presencial embasada em todo o material didático, tele-aula e web aula da disciplina. |
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FILOSOFIA – Do senso comum ao senso crítico
VAMOS DAR INÍCIO AO NOSSO ESTUDO |
Sensibilização – Pensar a nossa condição de indivíduo como ser crítico, refletir, fazer uma reflexão sobre nossa própria consciência.
Acesse aqui estelink:http://criandocriancas.blogspot.com/2008/05/formao-da-conscincia-crtica.html |
PARA NAVEGAR:http://www.geocities.com/Athens/Agora/1417/ConscienciaCritica.html |
PARA ESTUDAR: IMPORTANTE http://br.geocities.com/mcrost02/index.htm |
Leia o artigo sobre consciência crítica e faça uma reflexão com as impressões que lhe causou a leitura.
Marilena Chauí (2007, p. 14) faz uma observação:
A facenegativa e a face positiva da atitude filosófica constituem o que chamamos de atitude crítica. Por que crítica?
Em geral, julgamos que a palavra crítica significa “ser do contra”, dizer que tudo vai mal, que tudo está errado, que tudo é feio ou desagradável. Em geral, crítica é mau humor, coisa de gente chata ou pretensiosa que acha que sabe mais que os outros, mas não é isso que essa palavra querdizer.
Observa ainda Marilena Chauí (2007, p.14): “Nós nos espantamos quando, por meio de nosso pensamento, tomamos distância do nosso mundo costumeiro, olhando-o como se nunca o tivéssemos visto antes”.
A palavra crítica vem do grego e possui três sentidos principais:
1) capacidade para julgar, discernir e decidir corretamente; 2) exame racional de todas as coisas sem preconceito e semprejulgamento; 3) capacidade de examinar e avaliar detalhadamente uma idéia, um valor, um costume, um comportamento, uma obra artística ou científica (CHAUÍ, Marilena; OLIVEIRA, s., 2007 P. 14).
A noção de crítica para Chauí (2007), como se observa, é inseparável da noção de racionalidade.
É a falta de um “eu” consciente que vai influenciar em uma “sociedade consciente”, ou seja, o indivíduo deve...
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