Wallon

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  • Publicado : 26 de novembro de 2011
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Teoria de Wallon

Para Wallon a escola é o lugar mais adequado para se estudar a criança. E que havia uma interação entre a pedagogia e a psicologia, uma oferece campo de estudo para outra.
Wallonestudou a criança durante as fases iniciais da infância. A sua teoria é entorno de campos funcionais: movimento, emoções, inteligência e pessoa.
No campo do movimento Wallon fala em duas dimensões,uma expressiva que é a expressão que esta ligada a emoção. E a dimensão instrumental que tem ação direta com o meio físico e concreto. Para ele a base das emoções é a expressão.
No campo das emoçõeswallon diz que ela são a primeira forma de manifestação afetiva das crianças, ou seja, a criança pequena utiliza suas emoções para se expressar, através do choro o recém-nascido se expressa com oadulto,indicando o que está sentido( fome, sede etc).Por isso as emoções se torna importante para a interação da criança com o meio ao qual ela vive.
No campo da inteligência ele destaca que a criançapor meio da linguagem, da fala expressa a inteligência. É no campo da pessoa que a criança constrói a noção de sujeito, de que ela é diferente dos outros.
Porém esses campos têm uma relação deconflito, mas eles são inseparáveis. Eles estão ligado um ao outro.
Wallon ver a criança de forma integrada com o meio ao qual ela está integrada. Mas também ele via a infância como uma fase que prepara acriança para a vida adulta, ou seja, que ao longo da vida a criança passa por transformações que a leva a uma vida adulta.
Segundo Wallon a escola não pode deixar de lado a historia da criança, poiscada criança tem a sua historia de vida, e que quando chega na escola ela traz consigo uma bagagem de vida. E a escola tem como desafio saber trabalhar com essa realidade.
Toda a teoria de Wallonestá em torno das emoções e para entender o sentido dessas emoções para o desenvolvimento é necessário analisar a criança desde o primeiro dia de vida. A emoção segundo Wallon tem uma função social,...
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