Waldorf

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PEDAGOGIA WALDORF


Para entender a corrente pedagógica em questão é necessário conhecer a ANTROPOSOFIA, um método introduzido no século XX pelo austríaco Rudolf Steiner. Ela pode sercaracterizada como um processo de conhecimento da natureza do ser humano e do universo, que amplia o conhecimento obtido pelo método científico convencional, bem como a sua aplicação em praticamente todas asáreas da vida humana, inclusive a educação.


Neste âmbito, a antroposofia sugere que o ser humano seja apreendido em seu aspecto físico, anímico (psicoemocional) e espiritual, de acordo com ascaracterísticas de cada um e da sua faixa etária, buscando-se uma perfeita integração do corpo, da alma e do espírito, ou seja, entre o pensar, o sentir e querer. O ensino teórico é sempre acompanhado peloprático, com grande enfoque nas atividades corpóreas (ação), artísticas e artesanais, de acordo com a idade dos estudantes;

HISTÓRIA
A Pedagogia Waldorf foi introduzida por Rudolf Steiner em 1919, emStuttgart, Alemanha, inicialmente em uma escola para os filhos dos operários da fábrica de cigarros Waldorf-Astória (daí seu nome), a pedido deles. Distinguindo-se desde o início por ideais e métodospedagógicos até hoje revolucionários, ela cresceu continuamente, com interrupção durante a 2ª Guerra Mundial e proibição no leste europeu até o fim dos regimes comunistas. Hoje conta com mais de 1.000escolas no mundo inteiro (aí excluídos os jardins de infância Waldorf isolados).
CARACTERÍSTICAS
As escolas Waldorf sempre foram integradas da 1a à 8a (ou 9a) séries, e até a 12a quando possuem oensino médio, de 4 anos. Não há repetições de ano, e nem atribuição de notas no sentido usual.
Uma das principais características da Pedagogia Waldorf é o seu embasamento na concepção dedesenvolvimento do ser humano introduzida por Rudolf Steiner. Essa concepção leva em conta as diferentes características das crianças e adolescentes segundo sua idade aproximada. O ensino é dado de acordo com...
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