Volei vs. volei

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Revista Mackenzie de Educação Física e Esporte – 2002, 1(1):117-124

VOLEI VS. VOLEI
João Crisóstomo Marcondes Bojikian Universidade Presbiteriana Mackenzie
Resumo: Dentre as várias razões que podem limitar o desempenho de atletas adultos de voleibol, este estudo procura, na literatura, possíveis relações entre a especialização unilateral precoce e a qualidade final da performance. Estarevisão sugere possíveis relações entre vivências motoras variadas na infância, quando utilizadas com a finalidade da formação de uma memória motora ampla e variada, com a capacidade de aperfeiçoamento técnico voleibolistas da idade adulta. Várias são as citações que justificam a existência das referidas relações. As fontes analisadas atestam que a prática do voleibol de alto rendimento necessita de umrepertório de recursos técnicos, somente possível para atletas que possuem memória motora compatível. Isso faz com que seja levantada a hipótese de que o voleibol praticado na infância, de forma sistematizada visando vise a formação de futuros atletas para a modalidade, na verdade atua como fator limitante para o desempenho de voleibolistas adultos. Palavras-chave: Voleibol; Aprendizagem Motora;Habilidade Motora; Repertório Motor; Aperfeiçoamento Técnico.

VOLLEY VS. VOLLEY
Abstract: Among several reasons that may limit the adult volleyball players performance, this study searches in literature, possible relationships between precocious unilateral specialization and the performance final quality. This review suggests possible relationships between varied motor experience in childhood,when used aiming the formation of a vast motor memory, and the capability of technical improvement by those adult volleyball players. Several are the quotations which justify the existence of such relationships. The analyzed sources, say that the practice of high performance volleyball needs a repertory of technical resources that would only be possible in athletes who possess compatible motormemory. This brings up the hypothesis that the volleyball practiced in childhood, in a systematic way, and that aims the formation of future athletes for the sport, actually acts as a limiting factor to the improvement of adult volleyball players. Keywords: Volleyball; Motor Learning; Motor Ability; Motor Repertory; Technical Improvement.

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Revista Mackenzie de Educação Física e Esporte –Ano 1, Número 1, 2002 João Crisóstomo Marcondes Bojikian

INTRODUÇÃO É comum, nos campeonatos brasileiros de seleções estaduais infanto-juvenis e juvenis de voleibol, que são realizados anualmente, premiar-se o atleta de maior destaque. Entretanto, não foram poucos os laureados que jamais conseguiram distinção na categoria adulta, seja em seus clubes, seja na seleção brasileira. É, também,corriqueira a conquista de campeonatos regionais por equipes constituídas, na sua totalidade, de adolescentes que, depois, largam a prática do voleibol, desiludidos, pois percebem que não mais conseguem acompanhar as performances técnicas de seus companheiros de clube ou adversários, muitos dos quais foram, um dia, seus reservas. Por que jovens promessas, que se destacaram nas categorias pré-mirim,mirim, infantil, infanto-juvenil e juvenil, não conseguem um aperfeiçoamento técnico condizente com as performances de até então, e atingem sua plenitude técnico-tática muito antes da idade adulta? Em outras palavras, por quais razões é tão freqüente um atleta de idade adulta jogar com o mesmo nível técnico que possuía na idade infanto-juvenil? As possíveis respostas são várias, tais como falta de umgenótipo adequado; treinamento inadequado, tanto em qualidade quanto em quantidade, ou mesmo, aos diferentes estágios do crescimento e do desenvolvimento; falta de uma avaliação precisa quanto à possível estatura final; crescimento precoce; escolha inadequada da função tática; má alimentação; freqüência de contusões; falta de estrutura psicológica ou social; especialização precoce, etc. Este...
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