Viva as diferenças

VIVA AS DIFERENÇAS NA ESCOLA Xênia Mara Honório (Orientadora)¹ Ana Paula Junqueira de Mello Silva² Carla Selva dos Santos² Carol Valente Lambert² Deusa Estrêla Alcântara Mendes² Marta Morais Mascena de Souza²

Introdução O conjunto de acontecimentos que circundam a educação escolar atualmente é influenciado por questões que desafiam a formação profissional docente. Entre estas questões podem ser apontadas as diferenças físicas, culturais, socioeconômicas, religiosas, cognitivas que terminam por interferir no processo de desenvolvimento e aprendizagem do aluno. Em geral os professores consideram que há falta de capacitação/informação a respeito de como trabalhar com tais necessidades e, por conta disto, suas práticas pedagógicas ficam comprometidas, quando não impossibilitadas. Nessa perspectiva, fica evidente que se faz necessário que o aluno do curso de Pedagogia, futuro professor, conheça essa diversidade e aprenda a trabalhar com as diferenças em sala de aula. Este é um desafio para o professor, por ser ele o mediador do conhecimento, ou melhor, o facilitador do processo de ensino e aprendizagem. Assim, desenvolveu-se um estudo exploratório em campo, que fez parte do projeto “Viva às diferenças”, conduzido pela professora MsC. Xênia Honório, que teve como objetivo primordial possibilitar aos alunos e alunas o convívio com a realidade das escolas a fim de verificar como os professores estão desenvolvendo suas práticas pedagógicas com as diferenças em suas salas de aula. Buscou-se também detectar se estes educadores estão capacitados para tal trabalho; e ainda identificar quais as maiores dificuldades que os docentes têm encontrado para desenvolver o trabalho de sala de aula levando em conta a diversidade. Com este intuito, a partir dos estudos em sala de aula na disciplina Educação e Diversidade, planejou-se esta pesquisa, que iniciou com a elaboração de um roteiro de entrevista e desenvolveu-se com a aplicação das entrevistas em
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Docente da