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SOCIEDADE DE ENSINO SUPERIOR AMADEUS-SESA
FACULDADE AMADEUS-FAMA
NÚCLEO DE PÓS-GRADUAÇÃO, PESQUISA E EXTENSÃO-NUPPE
CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM PORTUGUÊS E LINGUISTICA

RONISSON LIMA ALMEIDA CIRINO

ARTIGO CIENTÍFICO:
A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS E PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DO
ENSINO-APRENDIZAGEM DA LEITURA NA EJA.

Nossa Senhora da Glória-SE
2012

RONISSON LIMA ALMEIDA CIRINO

AEDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS E PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DO
ENSINO-APRENDIZAGEM DA LEITURA NA EJA.

Artigo Científico apresentado à Faculdade
Amadeus como trabalho de conclusão de
curso e requisito básico para a obtenção do
título de Especialista em Língua Portuguesa e
Linguistica.
Orientador (a): Profº MSc: Joaquim francisco
Soares Guimarães.

Nossa Senhora da Glória-SE
2012

03

AEDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS E PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DO
ENSINO-APRENDIZAGEM DA LEITURA NA EJA.

Ronisson Lima Almeida Cirino¹

RESUMO
Este artigo tem como tema a Educação de Jovens e Adultos e o processo de ensinoaprendizagem da leitura na EJA e tem como objetivo geral Investigar os mecanismos
necessários para a construção do processo de ensino-aprendizagem da leitura na
EJA. A EJAenquanto modalidade de ensino acolhe alunos que possuem
dificuldades com a leitura, a interpretação e a elaboração de textos através do
entendimento da leitura realizada (interpretação), por isso partiu a necessidade de
analisar a importância do processo de ensino-aprendizagem da leitura na EJA,
devido a modalidade abrir as portas para todos àqueles que não conseguiram
concluir os seus estudos eestão objetivados a aprender. A partir dessa
contextualização pode-se afirmar que este estudo tem como problema: Como
trabalhar o processo de construção do ensino-aprendizagem da leitura na EJA? E
tem como questões norteadoras: a leitura pode influenciar no desenvolvimento da
oralidade do educando da EJA? A oralidade depende do desenvolvimento intelectual
obtido através da leitura e dainterpretação? Pode-se dizer que os mecanismos
utilizados para o desenvolvimento da leitura na EJA estão atrelados ao meio?
Espera-se que este estudo possa contribuir para o enriquecimento acerca da
problemática do processo de ensino-aprendizagem da leitura na EJA.
Palavras-chave: Leitura; Escrita; Aprendizagem, EJA.
Abstract
This article has as its theme Youth and Adults and the process of teachingand
learning of reading in adult education and aims to investigate the general
mechanisms necessary for the construction of teaching and learning of reading in
adult education. The EJA as a teaching modality welcomes students who have
difficulties with reading, interpretation and elaboration of texts through an
understanding of reading done (interpretation), so went the need to examine theimportance of teaching and learning of reading in adult education due to mode to
open the doors for all those who failed to complete their studies and are targeted to
learn. From this context it can be stated that this study has the problem: How to work
the construction process of teaching and learning of reading in adult education? And
has the following guiding questions: reading can influencethe development of the
student's oral EJA? Orality depends on the intellectual development achieved
through the reading and interpretation? You could say that the mechanisms used for
the development of reading in adult education are linked to the environment? It is
hoped that this study can contribute to the enrichment regarding the problem of
teaching
and
learning
of
reading
in
adulteducation.
Reading,
Writing,
Learning,
EJA.
Keywords:
_______________________________________________________________
¹Licenciado em Letras-Português pela Universidade Tiradentes-UNIT. Pós graduando em
Português e Linguística pela Faculdade de Ensino Amadeus.

04

1 INTRODUÇÃO

O presente artigo tem como tema a Educação de Jovens e Adultos e o
processo de ensino-aprendizagem da...