visão

A VISÃO

Brasília
2013
INTRODUÇÃO

Com este trabalho pretendemos descrever os principais problemas de visão que comprometem o aprendizado e quais as atitudes esperadas do professor no contato com alunos portadores de deficiência visual.

DESENVOLVIMENTO

1. PREVENÇÃO DAS DEFICIÊNCIAS VISUAIS
Evitar o contato com doenças infecciosas durante a gravidez;
Imunizar-se contra doenças infecciosas, propiciar alimentação adequada às gestantes e crianças - especialmente rica em vitamina A - vegetais de folhas verde- escura, cenoura, leite, ovos. Manter objetos cortantes e pontiagudos fora de alcance de crianças;
Observar cuidados higiênicos e sempre lavar as mãos com sabão, principalmente antes das refeições;
Nunca colocar remédios nos olhos sem orientação médica ou de um agente de saúde.
Sintomas gerais que podem ocorrer após o nascimento:
A criança força os olhos ou pisca quando olha para alguma coisa;
A criança é estrábica;
A criança força mais um dos olhos ao olhar um objeto;
Um ou ambos os olhos da criança movimentam-se para dentro ou para fora;
As pupilas da criança são embaçadas;
Os olhos da criança lacrimejam muito, são avermelhados, ou as pálpebras estão cobertas por secreção;
A criança move ou inclina a cabeça de modo anormal;
A criança tem frequentes ou resistentes tersóis.
0 – 3 meses:
O recém-nascido não acompanha o movimento de um objeto no seu campo visual;
O recém nascido não brinca com as mãos.
3 – 6 meses:
O bebê não tenta agarrar os brinquedos de seu campo visual;
O bebê não reage com os olhos quando é alimentado ou acariciado;
O bebê não examina, com os olhos, objetos em sua mão.
6 – 9 meses:
As habilidades motoras do bebê – como rolar, sentar ou engatinhar – não se desenvolvem;
O bebê parece não perceber objetos ou pessoas parecidos;
O bebê não pega, normalmente, objetos pequenos.

9 – 12 meses:
O bebê fecha ou cobre um dos olhos quando fixa determinado ponto;
O bebê segura