Visita domiciliar - preparando estudantes

Disponível somente no TrabalhosFeitos
  • Páginas : 18 (4436 palavras )
  • Download(s) : 0
  • Publicado : 1 de dezembro de 2012
Ler documento completo
Amostra do texto
Um Estranho à Minha Porta: Preparando Estudantes de
Medicina para Visitas Domiciliares
A Stranger at My Door: Preparing Medical Students
for Home Visits
Ana Teresa de Abreu Ramos-CerqueiraI
Albina Rodrigues TorresI
Sueli Terezinha Ferreira MartinsI
Maria Cristina Pereira LimaI

RESUMO

Este trabalho descreve a experiência de preparação de alunos do primeiro ano da Faculdade de Medicinade Botucatu-Unesp para as visitares domiciliares da disciplina Interação Universidade-Serviço-Comunidade. Docentes de Psicologia e Psiquiatria coordenaram a atividade, realizada com dois grupos de 45
alunos por meio da técnica de sociodrama, que inclui as etapas de aquecimento, dramatização e compartilhamento. Os principais temas trazidos pelos alunos nas dramatizações foram: a) briga eviolência; b)
miséria e carência; c) desapontamento e desinteresse; d) impotência e fracasso; e) rejeição e desconfiança.
Assim, muitas situações temidas e emoções raramente abordadas nos cursos médicos puderam ser vivenciadas e elaboradas em poucas horas. Esta experiência reforça a necessidade de preparar o graduando
para entrar em contato com os múltiplos e complexos determinantes do processosaúde-doença e para
atuar no cuidado à saúde segundo uma perspectiva interdisciplinar e intersetorial. É fundamental que o
aluno tenha uma visão ampliada do paciente inserido na sua família e contexto sociocultural, se dispondo a um trabalho de parceria, colaboração e mútuo aprendizado.

PALAVRAS-CHAVE
– Educação médica.
– Visita domiciliar.
– Saúde mental.
– Psicodrama

ABSTRACT

This studydescribes the experience in training first-year students at the Botucatu School of Medicine/
UNESP to conduct home visits as part of the course on University-Health Service-Community Interaction. Faculty members from the Departments of Psychology and Psychiatry coordinated the activity,
with two groups of 45 students each, by means of the sociodrama technique, which includes warm-up,dramatization, and shared reflections. The main themes brought up by students in the dramatizations
were: a) strife and violence; b) poverty and need; c) disappointment and disinterest; d) disempowerment
and failure; and e) rejection and distrust. In just a few hours, it was thus possible to experience and
elaborate on numerous potentially frightening situations and emotions that are rarely approachedduring undergraduate medical training. This experience emphasizes the need to prepare undergraduates
to make contact with multiple, complex determinants of the health-disease process and act in health care
from an interdisciplinary and inter-sector perspective. It is essential for students to have an expanded
view of patients within the family and socio-cultural context, drawing on partnership,collaboration,
and mutual understanding.

KEYWORDS
– Medical education.
– House Calls
– Mental health
– Psychodrama.

Recebido em: 16/01/2008
Reencaminhado em: 02/06/2008
Aprovado em: 09/06/2008

REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO MÉDICA

276

33 (2) : 276–281; 2009

I

Universidade Estadual Paulista, São Paulo, Brasil.

Ana Teresa de Abreu Ramos-Cerqueira et al.

Estudantes deMedicina e Visitas Domiciliares

INTRODUÇÃO
Desde a sua criação, em 1963, a Faculdade de Medicina de
Botucatu (FMB-Unesp) sempre teve por objetivo formar médicos generalistas, com visão crítica, reflexiva e contextualizada
de sua prática profissional, buscando enfatizar na formação
aspectos de ética, humanismo, cidadania, trabalho multiprofissional e atuação na comunidade.
Estes objetivosforam fortalecidos nos últimos anos, em
função da aprovação das Diretrizes Nacionais Curriculares
para os Cursos de Graduação em Medicina em novembro de
20011, que apontam a necessidade de uma perspectiva de assistência integral à saúde, num sistema regionalizado e hierarquizado de referência e contrarreferência, e de atuação em equipe.
Além disso, a FMB foi uma das escolas médicas...
tracking img