Violência na escola: o bullying e as suas implicações psíquicas

Lorena Rezende Paredes

Violência na escola: o bullying e as suas implicações psíquicas

Uberlândia – 2010

Lorena Rezende Paredes

Violência na escola: o bullying e as suas implicações psíquicas

Uberlândia – 2010

SUMÁRIO

1 TEMA 4

2 DELIMITAÇÃO DO TEMA 4
3 PROBLEMA 4
4 HIPÓTESE 4
5 OBJETIVOS 4
6 JUSTIFICATIVA 5

7 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 6

8 METODOLOGIA 12

9 REFERÊNCIAS 13

PROJETO

1 - TEMA
Bullying.
2 - DELIMITAÇÃO DO TEMA
Violência na escola: o bullying e as suas implicações psíquicas.

3 - PROBLEMA
• Quais são os fatores motivadores da prática do bullying nas escolas?
• Que implicações psíquicas essa prática acarreta para a vítima e o agressor?

4 - HIPÓTESE

Acreditamos que os fatores motivadores da prática do bullying na escola estão relacionados com a necessidade de afirmação de uma identidade de poder por parte do agressor e, de um lado e de outro, a revelação de uma identidade da vítima relacionada com fragilidade e sentimento de falta de merecimento do melhor.
Acreditamos também que as implicações psíquicas que a prática do bullying na escola acarreta ao agressor estão relacionadas com a perda da referência do real, fazendo-o acreditar que seu poder é maior do que aquele que ele realmente tem. No que diz respeito a vítima, as implicações psíquicas acentuam sua fragilidade, a perda de sua auto-estima, levando a traumas às vezes irreversíveis.

5 - OBJETIVOS
• Identificar e analisar fatores motivadores da prática do bullying;
• Compreender os aspectos psíquicos relativos a essa prática bem como suas implicações tanto para a vítima quanto para o agressor. 6 - JUSTIFICATIVA

A prática do bullying tem ganhado cada vez mais destaque na mídia, tornando-se uma preocupação por parte de pais e da escola. É caracterizado por agressões verbais ou