VIGOTSKY

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Transcript of "Vygotsky e as teorias da aprendizagem"
1. 1. Vygotsky e as teorias da aprendizagem Profª Fátima Costa UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ LICENCIATURA PLENA EM MATEMÁTICA
2. 2.Vygotsky e as teorias da aprendizagem
  • Aprendizagem
  • Teorias da aprendizagem
  • Teoria sócio-histórica
Palavras-chaves:
3. 3. Teóricos Abordados
4. 4.Correntes Epistemológicas: Teorias das aprendizagem
  • BEHAVIORISMO
  • CONSTRUTIVISMO
  • A PERSPECTIVA DESENVOLVIMENTALISTA DE PIAGET
  • AS MÚLTIPLASINTELIGÊNCIAS

5. 5. BEHAVIORISMO
  • Definição: Teoria da aprendizagem (humana e animal) que se centra apenas nos " comportamentos objectivamente observáveis " negligenciandoas actividades mentais... A aprendizagem é simplesmente definida como a aquisição de um novo comportamento .

6. 6. Princípios do Behaviorismo
  • 1) Condicionamento clássico : englobao reflexo natural de resposta a um estímulo. O organismo aprende a associar dois estímulos :
  • - o EI (estímulo incondicionado) - que surge antes do condicionamento e evoca uma RI(resposta incondicionada);
  • - o EC (estímulo condicionado) - estímulo que se emparelha sucessivamente ao EI e que acaba por evocar uma RC (resposta condicionada) em geral semelhante à RI.
  • 2) Condicionamento instrumental (operante) : que envolve o reforço da resposta ao estímulo.

7. 7. A PERSPECTIVA DESENVOLVIMENTALISTA DE PIAGET
  • Definição: Modeloque se baseia na idéia de que a criança, no seu desenvolvimento, constrói estruturas cognitivas sofisticadas - que vão dos poucos e primitivos reflexos do recém-nascido até às mais complexasatividades mentais do jovem adulto. De acordo com Piaget, a estrutura cognitiva é um "mapa" mental interno, um " esquema " ou uma "rede" de conceitos construídos pelo indivíduo...
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