vida

PROJETO “QUE INSETO É ESSE?”

ALUNOS ATENDIDOS: 1º ANO

PROFESSORA: CLARICE CAPANEMA DE OLIVEIRA

JUSTIFICATIVA: Árvores, plantas, flores.... a bela paisagem da natureza na escola desperta olhares dos alunos! Durante o recreio, crianças apontam, trocam dúvidas e muita conversa. Após observarem um inseto muito diferente na folha da árvore os questionamentos e afirmações surgiram: “Isso é um barbeiro!”, “Claro que não, isso é um besouro”, “Parece um grilo!”. Essas e outras curiosidades passaram a serem presentes em conversas do 1º ano. Foi a partir do grande interesse da turma que exploramos esse assunto, conhecendo diferentes insetos, seus habitats, hábitos alimentares, entre outras informações. A turma demonstrou muito entusiasmo com essa investigação!

COMPETÊNCIAS A SEREM DESPERTADAS:

RESPEITAR TODOS OS SERES TENDO A CONSCIÊNCIA QUE CADA UM DE NÓS É PARTE DE UM MESMO TODO;

RECONHECER A AÇÃO DO HOMEM NA TRANSFORMAÇÃO DO MEIO AMBIENTE COM FOCO NO CUIDADO E PRESERVAÇÃO À NATUREZA.

HABILIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS:

CIÊNCIAS E GEO-HISTÓRIA

CONHECER DIFERENTES INSETOS;

APRENDER O CONCEITO DE INSETOS E PERCEBER QUE HÁ CARACTERÍSTICAS COMUNS E DIFERENTES ENTRE ELES;

CONHECER E OBSERVAR A ANATOMIA, VIDA E ALIMENTAÇÃO DOS INSETOS;

COMPREENDER DO CICLO DE VIDA DE ALGUNS INSETOS;

COMPREENDER COMO ALGUNS INSETOS PODEM TRANSMITIR DOENÇAS;

EXPLORAR OS ESPAÇOS QUE PODEMOS ENCONTRAR INSETOS;

CONHECER A IMPORTÂNCIA DAS ABELHAS NA PRODUÇÃO DO MEL E O UTILIZAÇÃO DESTE NA ALIMENTAÇÃO;

CONHECER ANIMAIS PREDADORES DE ALGUNS INSETOS E PERCEBER ESTRATÉGIAS DE DEFESA (CAMUFLAGEM, VENENO, ETC.)

EXPLORAR MAPA MUNDI AO ESTUDAR HABITATS DOS INSETOS.

MATEMÁTICA:

DESENVOLVER O RACIOCÍNIO LÓGICO-MATEMÁTICO;

RECONHECER OS NÚMEROS ATÉ 30;

TRABALHAR:

- QUANTIFICAÇÃO;

- ADIÇÃO COM IMAGENS;

- PROBLEMAS MATEMÁTICOS;

- ANTECESSOR E SUCESSOR;

- SEQUÊNCIA DE FATOS.

PORTUGUÊS: