Vida de professor

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UNIVERSIDADE FEDERAL DOS VALES DO JEQUITINHONHA E MUCURI
DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA SAÚDE
CURSO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS
DISCIPLINA DE OPP I – ESTÁGIO SUPERVISIONADO I

RESENHAMICHAEL HUBERMAN (VIDAS DE PROFESSORES – ANTÔNIO NÓVOA, 2009)

DISCENTE
BRENDA ROCHA BARBOSA

DOCENTE
MARIA LUIZA NEVES

DIAMANTINA
2011
Vidas de Professores

O ciclo de vida humana é alvo deestudo a muitos anos no que se refere às análises da socialização de adultos e das determinantes da “carreira” profissional, mas só recentemente se orientaram no sentido da docência propriamentedita.
Foram realizadas análises sobre as “fases” e “estádio” no ensino e na vida dos professores em geral, questionando se todos passam pelas mesmas etapas, as mesmas crises, os mesmos acontecimentos.Será que ao longo do tempo as suas relações com os alunos mudam? A forma de ensino, o entusiasmo e a competência continuam a mesma de antes?
Na verdade há várias fases, começando pela entrada nacarreira que se caracteriza por momentos complicados o que se chama vulgarmente o “choque do real” a confrontação inicial com a complexidade da situação profissional, ou seja, a responsabilidade na salade aula, alunos e programas das disciplinas. Se esta fase for positiva, prepara-se a uma fase de estabilização que significa um comprometimento definitivo, de tomada de responsabilidades, a escolha deuma identidade profissional, uma situação nada fácil, mas que para alguns tem outro significado, como, por exemplo, a pertença a um corpo profissional e a independência.
A fase de diversificaçãorepresenta a fase em que os professores se encontram mais motivados, mais dinâmicos, mais empenhados nas equipes pedagógicas ou nas comissões de reforma que surgem em várias escolas. Essa motivaçãotraduz-se igualmente em ambição pessoal a procura de mais autoridade e responsabilidade, buscando novos estímulos e novas idéias.
A fase de serenidade e distanciamento afetivo é aquela na qual os...
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