Valorizando a arte na educação infantil através da leitura de imagens.

VALORIZANDO A ARTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL ATRAVÉS DA LEITURA DE IMAGENS.

INTRODUÇÃO

Estamos cercados pela arte, e em muitas vezes nem reparamos que estamos diante de uma importante obra, para ilustrar o que estamos dizendo, basta reparar bem algum rótulo de algum produto vendido nas gôndolas de supermercado: é um sabonete com pinturas de Monet, um xampu com figuras de Salvador Dali, e para completar o cenário, o som ambiente do supermercado toca uma música de Richard Bach. E, em diversas vezes não nos damos conta disso.

As Artes Visuais também estão presentes no cotidiano da vida infantil. Ao rabiscar e desenhar no chão, na areia e nos muros, ao utilizar materiais encontrados ao acaso (pedras, gravetos, carvão), ao pintar objetos e até mesmo seu próprio corpo, a criança pode utilizar-se das Artes Visuais para expressar experiências sensíveis. (BRASIL, 1998, p.85).

Durante muito tempo pensava-se que a aprendizagem artística era concebida na mente da criança de forma automática e que tal desenvolvimento acontecia de forma natural, porém, professores, pesquisadores, o pessoal que trabalha na educação, viram que não era bem assim, que era necessário valorizar a aprendizagem da arte, pois a aprendizagem da mesma não é tão simples assim, que é integrada por um conjunto complexo de formas de aprendizagem. Surgiu então um movimento que tinha como objetivo valorizar a aprendizagem da arte. De acordo com os Referenciais Curriculares para Educação Infantil (1998) e os Parâmetros Curriculares para o Ensino Fundamental, embora seja possível identificar espontaneidade e autonomia na exploração e no fazer artístico das crianças, seus trabalhos revelam, seja de forma velada ou explícita, o local e a época em que vivem; suas oportunidades de aprendizagem; suas idéias ou representações sobre o trabalho artístico que realizam e sobre a produção de arte à qual têm acesso, além de seu potencial de reflexão sobre a própria Arte.
Pensando em oportunizar a ampliação