Valores na atualidade

FORMAÇÃO ÉTICA E VALORES MORAIS NO PROCESSO DE ENSINO E
APRENDIZAGEM
Evaldo Antonio Kuiava
Universidade de Caxias do Sul – UCS [e-mail] Idalgo José Sangalli
Universidade de Caxias do Sul – UCS [e-mail] Resumo: Abordar a questão da formação ética e valores morais no processo de ensino e aprendizagem num contexto em que se valoriza mais o conhecimento científico e tecnológico é um desafio teórico-prático e, ao mesmo tempo, é uma oportunidade para retomar a questão do sentido da educação na atualidade. Perguntar pelo papel da educação ética implica atender a demanda por uma prática educacional voltada para o discernimento do modo mais adequado de viver e agir tanto na esfera da vida pessoal como social. Não basta saber fazer coisas, ter saber técnico, produtivo.
Esse modelo, combinado com a velocidade das mudanças na família, na sociedade, nas organizações, tem causado preocupação até aos mais otimistas, pois está influenciando todas as esferas da vida humana e, como não poderia ser diferente, também tem afetado a educação formalmente estruturada, através dos seus sistemas de ensino e de aprendizagem. É preciso que o formado saiba estabelecer relações, justificar, analisar, criar, compreender e transformar o mundo em que vive, mas com ética e responsabilidade social. Os graves problemas sociais e morais revelam que para promover a existência digna, o conhecimento tecno-científico é insuficiente.
Diante disso, é inevitável perguntar pela formação e competência ética do educador, do contrário a transversalidade, ao menos no caso da ética, não passaria de discurso demagógico. O que se espera dos educadores: a responsabilidade de saber ensinar ética; além de ser exemplo, ao menos para com os seus educandos; e acolher os educandos. Para poder compreender os comportamentos e ações morais de alguém é preciso conhecer a perspectiva ética adotada pelo agente e, ao mesmo tempo, o observador (no caso o professor) deve estar ciente de sua