Validade, padronização e fidedignidade

INTRODUÇÃO

Esse trabalho acadêmico científico desenvolverá a temática sobre validade e padronização e fidedignidade e irá discorrer sobre um ramo da psicologia que se utiliza dos conhecimentos da estatística para a mensuração dos fenômenos psicológicos de um indivíduo ou grupos, suas habilidades, aptidões, atitudes, conhecimentos ou traços de personalidade.
Objetivamos com o presente trabalho, demonstrar a relevância de procurar conhecer as qualidades primárias de qualquer instrumento, para que as dúvidas sobre os testes se vão dá certo ou não sejam minimizadas e até consideradas na interpretação dos resultados de um teste. Para elaboração deste, utilizaremos a metodologia de pesquisa, através dos instrumentos metodológicos referências bibliográficas, as quais se encontrarão descritos ao fim do trabalho.
Acreditamos que através deste trabalho, ampliaremos nossos conhecimentos sobre o tema abordado que é de suma importância para nós acadêmicos de psicologia.

Validade
A validade de um teste se refere ao que o teste mede e ate que ponto o faz. À respeito, devemos evitar o nome do teste como um índice do que mede. Os nomes de testes apresentam títulos curtos e fáceis para a identificação. Quase todos os nomes de testes são demasiadamente amplos e vagos para que possam apresentar indicações da área de comportamento abrangida, embora hoje se possa verificar uma tendência para o emprego de nomes mais específicos e operacionalmente definíveis.
Segundo Anastasi (1950) um traço medido por determinado teste só pode ser definido através de um exame dos critérios específicos ou de outras fontes objetivas de informação, utilizados no estabelecimento de sua validade. Além disso, a validade de um teste não pode ser descrita em termos gerais. Não se pode dizer, abstratamente, que um teste tem uma validade “elevada” ou “baixa”. Sua validade precisa ser determinada através de referência ao uso especifico para o qual é considerado.
Fundamentalmente, todos os