UTA CIÊNCIA TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER
CAMILA ADRIANA NEUBERGER, 1123645
KELI DINARA SOUZA, 11662757
KELLY BORGES DE OLIVEIRA, 1167160
RAQUEL DA SILVA BUENO, 1169674

PORTFÓLIO
UTA CIÊNCIA, TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO – FASE 1

SANTA ROSA, RS
2015

CAMILA ADRIANA NEUBERGER
KELI DINARA SOUZA
KELLY BORGES DE OLIVEIRA
RAQUEL DA SILVA BUENO

PORFÓLIO
UTA CIÊNCIA, TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO FASE 1

Trabalho apresentado ao Centro Universitário Internacional Uninter, relativo a UTA Ciência, Tecnologia e Educação – Fase 1 , como parte integrante da avaliação das disciplinas de Ciência, Tecnologia e Educação

POLO DE APOIO PRESENCIAL SANTA ROSA
TUTORA: ISABEL CRISTINA BRIGO LUDTKE

SANTA ROSA
2015
SUMÁRIO

INTRODUÇÃO 03

1 USO DO CELULAR EM AULA 04
1.1 CELULAR EM AULA: USAR OU NÃO? 04

2 PLANO DE AULA 06
2.1 IDENTIFICAÇÃO 06
2.2 CONTEÚDOS 06
2.3 OBJETIVOS 06
2.4 SÍNTESE DO DESENVOLVIMENTO 07
2.5 DESENVOLVIMENTO 07
2.6 RECURSOS 07
2.7 REFERÊNCIAS 08
2.8 APÊNDICES 08

3. IMPORTÂNCIA DA AUTONOMIA DO ALUNO PARA A APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA...................................................................................09

CONCLUSÃO 10

REFERÊNCIAS 11

ANEXOS 12

INTRODUÇÃO

Através deste trabalho, apresentaremos nossa posição sobre o uso do celular em sala de aula, abordando seus aspectos positivos e negativos quanto a aprendizagem. Apresentaremos também um plano de aula sobre a água, onde enfatizaremos uso consciente da mesma.

1 USO DO CELULAR EM AULA

1.1 CELULAR EM AULA: USAR OU NÃO?

Atualmente, com o avanço tecnológico, torna-se cada vez mais comum o uso de tecnologias nas comunicações, como o celular, por exemplo. Consequentemente o mesmo invade as salas de aula causando conflitos. Afinal, o uso do celular na escola é condenável ou pode se tornar uma ferramenta útil para a educação? Acreditamos que, se devidamente utilizada, essa ferramenta pode enriquecer o desenvolvimento das aulas, tendo grande