UNIVERSITÁRIA

FACULDADE SANTO AGOSTINHO

ESTUDOS TEÓRICO-METODOLÓGICOS DA GEOGRAFIA
TERESINA (PI)
OUT/2014
Exercío – Pressupostos teóricos do ensino da Geografia
Destaque os elementos que são importantes na constitição do saber geografico.
As concepções, as vivências e a memória dos indivíduos e dos grupos sociais são, portandto, elementos, importantes na constituição do saber geografico.
Evidencie a função da Geografia no contexto do Ensino Fundamental?
Compreensão de sua posição no conjunto das relações da sociedade com a natureza, como e por que suas ações individuais e coletivas em relações aos valores humanos a natureza, têm conseuqencias tanto para si como para a sociedade. Permite também que adquiram conhecimento com o destino das futuras gerações.
Fale brevemente sobre as diretrizes teórico-metodológicos do ensino da Geografia, no sentido da aprendizagem, demonstrando o papel do professor (educador) nesse processo.
Professor ao valorizar a vivência do aluno, leve-o a perceber que a Geografia faz parte do seu cotidiano. Daí por que o estudo da sociedade e da natureza deve ser realizado de forma interativa, conduzida à compreesão que ambos os aspectos constituem-se os fundamentos com os quais os conceitos de paisagem, território, lugar e região são construídos.
Esclareça a função das práticas pedagógicas para o ensino da Geografia, dando o enfoque ao aluno.
As práticas pedagógicas em Geografia devem possibilitar aos alunos a compreensão da relação entre sociedade e natureza, identificando os diferentes aspectos de um mesmo fenômeno em diferentes momentos da escolaridade de modo que os alunos possam construir compreensões novas.
Explique a importância do imaginário do aluno na construção do conhecimento geográfico.
O imaginário dos alunos seja explorado para que com os pés solidamente ligados aos seus lugares possam aos poucos descobrir o mundo e redimensionar a experiência com seu próprio lugar. No caso dos alunos com escolaridade mais avançada os