universitaria

Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas
Filosofia e História da Educação
Prof. Rodolfo
Texto

Resumo da obra: KNELLER, G. F. Introdução à filosofia da educação. Rio de Janeiro: Zahar, 1972.

1. FILOSOFIA E EDUCAÇÃO

O SIGNIFICADO DA FILOSOFIA

O que queremos que os alunos se tornem quando os educamos?
A natureza humana e o lugar do homem no esquema das coisas: tópicos da filosofia.
É necessário considerar filosoficamente a educação.

A filosofia como especulação
Filosofia é a tentativa para pensar do modo mais genérico em tudo o que existe, o todo da realidade.
Necessidade de organização de idéias e encontrar um significado no domínio global do pensamento e ação.
É desejo humano compreender a realidade total através de suas parcelas, as especializações, divisões de um todo.

A filosofia como prescrição
Ela é normativa ou prescritiva quando recomenda (prescreve) valores e ideais: bom ou mau, certo ou errado, belo ou feio. A realidade em que vivemos não é apenas o universo material.
O cientista não pode declarar se certo comportamento está certo ou errado. Cientista é diferente de filósofo.

A filosofia como crítica ou análise
Filósofo analítico examina motivação, adaptação e interesse, a fim de descobrir seu significado em diferentes contextos.

Filosofia e ciência
Cientista interroga a natureza e usa fatos. Deve ter um propósito, começar com uma hipótese. Usa os sentidos.
Filósofo não usa fatos, mas o que eles pressupõem. As coisas são assim mesmo, tais como parecem ser?
A ciência foi fragmentada e estuda coisas que podem ser medidas. A filosofia tenta compreender a natureza total do homem. Ela interliga os pensamentos científicos.

A natureza da realidade
Metafísica é especular. Qual é o significado das coisas? Descobertas da ciência