UNIVERCIDADE ANHANGUERA

UNIVERCIDADE ANHANGUERA-UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PEDAGOGIA

MARISLEI FERNANDES GONÇALVES RA: 5516110686
CRISLAINE ALCÂNTARA Q. DE SOUZA: 5540130363

Educação Profissional e Educação em Ambientes não Escolares

CAMPINAS/SP
2015

UNIVERCIDADE ANHANGUERA-UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PEDAGOGIA

MARISLEI FERNANDES GONÇALVES RA: 5516110686
CRISLAINE ALCÂNTARA Q. DE SOUZA: 5540130363

Educação Profissional e Educação em Ambientes não Escolares

CAMPINAS/SP
2015

SUMÁRIO
INTRODUÇÃO............................................1

INTRODUÇÃO
As práticas da educação não-formal se desenvolvem geralmente fora dos muros da escola nas organizações sociais, nos movimentos e nos programas de formação sobre direitos humanos, cidadania, práticas indenitárias e lutas contra a desigualdade e a exclusão social. Essas práticas estão no centro das atividades das ONGs e dos programas de inclusão, especialmente no campo das artes, educação e cultura.
A educação não-formal é voltada para questões que dizem respeito ao dia a dia dos participantes. O principal objetivo dessa corrente educativa é a formação de cidadãos aptos a solucionar problemas do cotidiano, desenvolver habilidades, capacitar-se para o trabalho, organizar-se coletivamente, apurar a compreensão do mundo à sua volta e ler criticamente a informação que recebem. Isso é feito pela valorização de elementos culturais já existentes na comunidade, às vezes mesclados com novos elementos introduzidos pelos educadores, e pela experiência em ações coletivas, frequentemente organizadas segundo eixos temáticos: questões étnico-raciais, de gênero, geracionais etc.
O trabalho objetiva refletir sobre a educação não-formal e seu papel educativo nos marcos da Pedagogia Social. Considera-se a educação não-formal como um campo de conhecimento em construção. Analisa-se como ocorre a mediação deste processo educativo com a escola por meio da participação da sociedade civil organizada em