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Unidade V
O controle social no âmbito das políticas públicas para a educação

O controle social no âmbito das políticas públicas para a educação
Introdução
Nesta quarta unidade, abordaremos o acompanhamento e o controle social em relação às políticas públicas educacionais. Esse é um tema muito importante, porque trata diretamente de questões relacionadas com sua atuação como cidadão. Além disso, o FNDE coloca o acompanhamento e controle social como um dos objetivos a serem alcançados em seus programas, visando à transparência e ao uso social dos recursos aplicados.

Você consegue imaginar o quanto o acompanhamento e o controle social estão ligados à participação política?
Qual é a vinculação existente entre controle social e os conselhos formados para acompanhar a execução dos programas e ações públicas?
Como ocorre o controle social dos programas do
FNDE?

Unidade V - O controle social no âmbito das políticas públicas para a educação

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Gostaríamos que você, durante a leitura desta unidade, buscasse respostas a essas perguntas e socializasse suas reflexões com colegas de trabalho e do curso.
Ao final da leitura desta unidade, esperamos que você seja capaz de:
:: Definir controle social.
:: Descrever o papel dos conselhos no controle social.
:: Conhecer os diferentes conselhos no âmbito dos programas do FNDE.

5.1 Entendendo controle social

Curso: Competências Básicas

Então, vamos começar definindo o que é acompanhamento e controle social, expressão que possui um conceito muito amplo.

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Inicialmente, para uma maior compreensão, vamos buscar significados para as palavras acompanhamento, controle e social, separadamente. Acreditamos que, para entender uma palavra, devemos começar por buscar seu significado em um dicionário. Foi o que fizemos.
No dicionário Aurélio, com relação à palavra “acompanhamento”, encontramos a ideia de “observar a marcha, a evolução de”. Quanto a “controle”, deparamo-nos com a seguinte definição: “fiscalização