Unidade didatica rugby

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FACULDADE DE CIÊNCIAS DO DESPORTO E EDUCAÇÃO FÍSICA
UNIVERSIDADE DE COIMBRA
ANO LECTIVO 2011/2012

Dossier de Rugby

Docente: Prof. Doutor Pedro Gaspar
Discente: Patrício Duarte

Índice

1. ÍNDICE .............................................................................................................. 2
2.INTRODUÇÃO..................................................................................................... 3
3. HISTÓRIA DA MODALIDADE ................................................................................. 4
4. A IMPORTANCIA DO RUGBY ................................................................................ 9
5. REGRAS DO RUGBY ......................................................................................... 10
6. LEIS DE JOGO................................................................................................. 18
7. PLANOS DE AULA ........................................................................................... 204
8. BIBLIOGRAFIA................................................................................................ 212

INTRODUÇÃO

A criação deste dossiê técnico foi proposto no âmbito dadisciplina
Estudos Práticos - Râguebi, inserida na Licenciatura de Ciências do Desporto
pela Faculdade de Ciências do Desporto e Educação Física – Universidade de
Coimbra. Neste dossier vou desenvolver o seguinte aspectos: a história do
rugby, as regras do Jogo de Rugby, as leis do Jogo de Rugby, o relatório das
aulas e por fim o desenvolvimento do Râguebi no âmbito do ensino escolar.
Destaforma, a modalidade potencia o espírito desportivo e favorece as
tarefas colectivas, que levam à união e coesão do grupo, bem como ao
desenvolvimento do espírito de grupo, da cooperação e do respeito pelas
regras.
Assim, esta é uma modalidade que engloba e desenvolve, alguns skills
básicos fundamentais, como o "agarrar", o "saltar", o "correr", etc., que desde
cedo, devem ser alvo da atençãodo professor de Educação Física, até porque,
o aluno ao dominar os conteúdos técnico-tácticos, poderá posteriormente, fazer
o transfer para outras modalidades, sendo muito importante que os alunos
percepcionem as diferenças e as semelhanças entre as várias modalidades.
“Os jogos Desportivos Colectivos devido à riqueza de situações que
proporcionam constituem um meio formativo por excelência.Através da sua prática
são desenvolvidas capacidades e habilidades motoras, ao mesmo tempo que a
necessidade de jogar em equipa fomentam as relações grupais, base da construção
do saber estar em sociedade.”
(Mesquita, 1992).

História da Modalidade
A lenda mais aceita para o surgimento do Rugby é a de que William Webb Ellis,
um estudante inglês, tenha agarrado a bola com as mãos e corridoaté a linha de
fundo durante um jogo de futebol. Isso foi em 1823, quando nem o futebol tinha ainda
as suas regras bem definidas. O aluno da Rugby School (nome também da cidade) foi
perseguido pelos seus colegas que tentavam derrubá-lo. Há indícios, de que Webb
Ellis já tinha carregado a bola com as mãos em jogos anteriores.
Pode até ser que não tenha sido o primeiro a transportar a bola comas mãos,
mas ao que tudo indica o "football" tal qual era jogado na cidade e escola “Rugby” não
permitia que aquele que segurasse a bola corresse em direcção ao lado opositor e
Webb Ellis fez exactamente isso, criando assim o que passou a ser chamado de
“Rugby Football Union” alguns anos mais tarde.
Apesar das discordâncias esta foi a história que ficou. Tanto ficou que o nome
da taçaentregue aos campeões do mundo chama-se "William Webb Ellis Trophy". O
campeonato do Mundo de Rugby, que acontece de quatro em quatro anos tem a
terceira maior audiência mundial em eventos desportivos, ficando quase empatado
com os Jogos Olímpicos e o Campeonato do Mundo da FIFA.
A "corrida" de Webb Ellis só foi legalizada em 1841-2 e em 1845 foi escrito o
primeiro documento de regras do “Rugby...
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