Uma reflexão sobre o papel da escola

UMA REFLEXÃO SOBRE O PAPEL DA ESCOLA
NO ENSINO DA LEITURA
Suely Barros Bernardino da Silva
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RESUMO: O ato de ler vai além da ação de decodificar símbolos. É uma prática que deve ser ensinada aos alunos desde os primeiros anos de escola e deve prosseguir até os níveis mais adiantados. Portanto, é necessário que os professores estejam conscientes de seu papel nesse processo. A leitura deve ser feita com o objetivo de buscar informações explícitas e as que estão nas entrelinhas.
PALAVRAS-CHAVE: leitura, ensino, texto, livro, professor.
ABASTRACT: The act of reading goes beyond decoding symbols. It is a practice that must be taught to pupils since first school years to the most advanced school years.
Therefore, it is necessary that teachers are conscious about their role in this process. The reading must be done in order to find out the explicit information and those are between the lines.
KEY WORDS: reading, teaching, text, book, teacher.
O título deste texto nos remete à seguinte pergunta: O que é ler?
Aparentemente, é fácil de ser respondida, mas não é.
Ler, segundo Buarque (1986), é decifrar o que está escrito; é reconhecer as palavras; é interpretar a leitura. Por exemplo, ao vermos uma charge ou um sinal surdomudo, tentamos decifrá-los, então isso também é um tipo de leitura, apenas os códigos decodificados são diferentes.
Segundo Orlandi (1999), a leitura pode ter vários sentidos: na escola significa aprender a ler e a escrever; no meio acadêmico pode significar a construção de um aparato teórico e metodológico de aproximação de um texto, várias são as formas de compreender um texto; assim como pode ser uma ideologia, de forma mais ou menos geral e indiferenciada.
Existem inúmeras definições de leitura, entretanto, quando se diz que ler é saber compreender e interpretar é preciso ter claro que essa compreensão e interpretação não são únicas, ou seja, depende de cada pessoa: de seu contexto de vida, de sua