uma experiêcia de projeto na pré-escola

Conforme foi explicitado até aqui, a realização deste projeto buscou promover atividades diversificadas que abrangessem todas as áreas de desenvolvimento infantil, por meio de materiais variados e multifuncionais, organização das atividades em rotinas definidas, bem como de acordo com a realidade e a necessidade da pré-escola e a iniciativa das próprias crianças (Zabalza, 1998). Dessa forma, foi trabalhada a questão do meio ambiente, de modo que as crianças tivessem a oportunidade de se sensibilizar com seus problemas e compreender o nosso papel diante de seu cuidado e preservação. Situação inicial identificada Inicialmente, tínhamos outra proposta para o nosso projeto a ser trabalhada no CER. No entanto, ao ser apresentada às agentes educacionais com as quais iríamos realizar o projeto, fomos informadas que um trabalho semelhante já havia sido feito com as crianças. A partir disso, tivemos que pensar outro tema para propor às educadoras e, então, começarmos a executá-lo. Na busca de um assunto importante e necessário aos conhecimentos das crianças, concluímos que seria propício desenvolver atividades sobre o meio ambiente, já que este precisa de atitudes e valores corretos de todo ser humano na circunstância em que se encontra atualmente. Entendendo que o tema meio ambiente é sabido por todos, mesmo que de uma maneira simplista, inclusive pela sua veiculação por intermédio dos meios de comunicação no cotidiano das pessoas, queríamos contar com a participação dos pais e da comunidade durante a execução do projeto. No entanto, logo no início, detectamos que isso não seria possível devido à falta de interesse ou possibilidade por parte dos pais. Dessa maneira, com o apoio do CER e das crianças, as quais percebíamos estarem cada vez mais envolvidas e participativas nas atividades, demos continuidade ao projeto, conforme nossas possibilidades particulares e até onde nossas propostas puderam alcançar. Objetivo O projeto se fez necessário durante o período de estágio