Uma escola mais bela

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Uma escola mais bela, alegre e prazerosa
O artigo de Paulo Roberto Padilha propõe que se construa e se reconstrua uma Escola Cidadã mais bela, alegre, prazerosa, feliz, democrática, participativae autônoma pautada assim na operância eficaz de todos os seus segmentos.
Publicado como Tese parcial de doutoramento da Faculdade de Educação da USP- 2002
TAGS: Escola Cidadã, George Snyders.Bibiana Anjos Rezende

Paulo Roberto Padilha, em seu intróito aborda o pensamento de Freire e Demo, cujatemática ressente na necessidade de se promover o entrelaçamento entre a estética e a ética, bem como da cultura e da arte, as quais permitem que as mudanças no foco da aprendizagem ocorram,contudo, sem a desvinculaçao do contexto histórico, local e humano.
Padilha vislumbra a Escola Cidadã como produto da consubstanciação do tripé: prazer; democracia e autonomia que fundamentam epotencializam o trabalho coletivo, prático e autêntico nos quais vão se configurando uma escola dialógica, autonôma e cidadã. E para tanto, menciona Snyders, o qual assevera que o encontro e ovivenciamento da alegria na escola proporciona não meramente a satisfação cultural, como também a transformação e mobilização das manifestações culturais. Além disso,a alegria possibilita a reivenção nasomatória das diferentes culturas e na criação de uma cultura própria.
De acordo com Padilha a educação que a Escola Cidadã acredita é a centrada no respeito e na valorização daqueles seres humanos que seengajam no processo de transformação da sociedade, bem como naqueles que ressignificam e reconstroem a sua prática, visando assim o conhecimento. A Escola Cidadã investe, portanto, na educaçãopermanente e continuada baseando-se sempre no dialogismo comunicativo e interativo realizado por grupos que estão dentro e fora da escola.
Trata-se, portanto, de um artigo que apresenta no seu cerne...
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