Uma análise da percepção dos educadores e educandos do ensino médio acerca da educação ambiental no contexto da escola

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UMA ANÁLISE DA PERCEPÇÃO DOS EDUCADORES E EDUCANDOS DO ENSINO MÉDIO ACERCA DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO CONTEXTO DA ESCOLA

Maria Silene de Souza e Silva

Pós-graduanda em Educação Ambiental e Geografia do Semiárido numa Abordagem Interdisciplinar – UAB/IFRN
masilenesouza@yahoo.com.br

Carmem Cristina Fernandes do Amaral
Prof.ª Orientadora – Tecnóloga em Meio Ambiente – IFRN, Licenciada eMestranda em Geografia – UFRN
carmem06@yahoo.com.br

RESUMO

A Educação Ambiental com ênfase na humanização da sociedade tem suscitado, atualmente, muita preocupação em toda esfera social: governos, organismos nacionais e internacionais e ainda em comunidades locais. Desta forma, esta pesquisa teve como objetivo analisar a percepção de educadores e educandos do Ensino Médio, do períodonoturno, da Escola Estadual Profª Marluce Lucas, em João Câmara/RN, acerca da Educação Ambiental no contexto da escola, numa abordagem interdisciplinar, tomando-se como pressuposto o fato de que a Educação Ambiental tem relevante papel na mudança da realidade do indivíduo, contribuindo para a formação de cidadãos humanizados e conscientes ecologicamente em relação ao ambiente em que vivem. Estapesquisa é um estudo de caso, fundamentada principalmente nos pressupostos e orientações pedagógica de autores como Paulo Freire, Vilmar Berna e Carvalho. Além de tomar como base também os princípios da Constituição Federal de 1988 e dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN’s 2001).

PALAVRAS-CHAVES: Educação Ambiental, Escola, Sociedade, Consciência Ecológica.

AN ANALYSIS OF THE PERCEPTION OFEDUCATORS AND STUDENTS HIGH SCHOOL ABOUT ENVIRONMENTAL EDUCATION IN THE CONTEXT OF SCHOOL
SUMMARY
Environmental Education with emphasis on the humane society has raised, currently, a lot of concern across the social sphere, governments, national and international organizations and even local communities. Thus, this research aimed to examine the perceptions of teachers and students of high school,the night period, the State School Prof. Marluce Lucas in João Câmara/RN, about the Environmental Education in the school context, an interdisciplinary approach, taking as premise the fact that environmental education has important role in changing the reality of the individual, contributing to the formation of humane and environmentally conscious citizens in relation to their environment. Thisresearch is a case study, based mainly on assumptions and pedagogical guidance of authors such as Paulo Freire, Vilmar Bern and Carvalho. Besides also build on the principles of the Constitution of 1988 and the National Curricular Parameters (PCN's 2001).

WORDS-KEYS: Environmental education, School, Society, Ecological Conscience.
UMA ANÁLISE DA PECEPÇÃO DOS EDUCADORES E EDUCANDOS DO ENSINO MÉDIOACERCA DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO CONTEXTO DA ESCOLA

INTRODUÇÃO

No principio Deus criou o céu e a Terra. Deus disse: […] Que a terra produza relva, ervas que produzam sementes e árvores que deem frutos sobre a terra […]. […] Que as águas fiquem cheias de seres vivos e os pássaros voem sobre a terra […]. […] Que a terra produza seres vivos conforme a espécie de cada um […].[…] “Façamos o Homem a nossa imagem e semelhança. Que ele domine os peixes do mar, as aves do céu, os animais domésticos, todas as feras e todos os repteis que rastejam sobre a terra.” (GENESIS 1,1.11.20.24.26-28)

Esta mensagem bíblica mostra que desde o princípio o homem tem o domínio sobre o seu meio. Isto é, só o homem modifica intencionalmente as condições da natureza para o seu benefício.Esta intencionalidade é o que difere o homem dos outros animais. O crescimento do capitalismo no mundo inteiro tem levado o homem a olhar a natureza como uma fonte inesgotável de riquezas, onde se retira o máximo de benefícios, sem a preocupação com a preservação para manutenção do equilíbrio natural, se excluindo totalmente do contexto ecológico, Com tudo, agindo desta maneira, o homem passa a...
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