Uma abordagem psicopedagógica do uso de atividades lúdicas na educação infantil

Páginas: 33 (8109 palavras) Publicado: 26 de setembro de 2011
SANDRA MARIA DA SILVA

UMA ABORDAGEM PSICOPEDAGÓGICA DO USO DE ATIVIDADES LÚDICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Universidade Estadual de Goiás
Goiânia/2006
Sandra Maria da Silva

UMA ABORDAGEM PSICOPEDAGÓGICA DO USO DE ATIVIDADES LÚDICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Monografia apresentada à Universidade Estadual de Goiás – UEG como requisito parcial para a conclusão docurso de especialização em Psicopedagogia, sob a orientação da professora Msc. Sandra de Fátima Barboza Ferreira.

Universidade Estadual de Goiás
Goiânia/2006
Sandra Maria da Silva

Uma Abordagem Psicopedagógica do Uso das Atividades Lúdicas Na Educação Infantil

Monografia apresentada à Universidade Estadual de Goiás para avaliação final do curso de Especialização emPsicopedagogia sob orientação da Prof.ª Sandra de Fátima Barboza Ferreira

Aprovada em_____________

Nota____________________

Banca Examinadora

__________________________________________

Prof.ª Msc. Sandra de Fátima Barboza Ferreira

Universidade Estadual de Goiás

__________________________________________

Prof.ª Msc.

Universidade Estadual de Goiás__________________________________________

Prof.ª Msc.

Universidade Estadual de Goiás

Agradeço a minha família pelo apoio oferecido durante execução deste trabalho.

De tudo ficaram três coisas: A certeza de que estamos começando, a certeza de que é preciso continuar e a certeza de que podemos ser interrompidos antes de terminar. Fazer dainterrupção um caminho novo, fazer da queda um passo de dança, do medo uma escada, do sonho uma ponte, da procura um encontro.

Fernando Sabino

SUMÁRIO

INTRODUÇÃO...........................................................................................................09

CAPITULO 1 – O Que ÉPsicopedagogia...............................................................10

1.1. Conceito....................................................................................................10

1.2. Histórico....................................................................................................10

1.3. Objeto de Estudo daPsicopedagogia......................................................13

1.4. O Papel do Psicopedagogo......................................................................14

1.5. Campo de Atuação do Psicopedagogo....................................................14

1.6. A Psicopedagogia Institucional.................................................................15

1.7. O DiagnósticoInstitucional.......................................................................17

CAPÍTULO 2 – Metodologia....................................................................................19

2.1. Recursos Físicos.....................................................................................20

2.2. RecursosDidáticos..................................................................................20

2.3. Recursos Humanos.................................................................................20

2.4. Recursos Financeiros..............................................................................21

2.5. Quanto ao Aspecto Pedagógico..............................................................22

CAPÍTULO 3 – A Importância do Lúdico naAprendizagem................................25

3.1. O Significado do Brincar e Aprender.......................................................26

3.2. O Papel da Instituição em Relação ao Lúdico.........................................27

3.3. O Lúdico na Formação e na Pratica do Educador...................................29

CAPÍTULO 4 – O Projeto de Intervenção...
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