Um novo olhar sobre as instituições de educação infantil no brasil

UM NOVO OLHAR SOBRE AS INSTITUIÇÕES DE EDUCAÇÃO INFANTIL no Brasil -
Educação e Assistencialismo

EDUCAÇÃO INFANTIL, um breve histórico

O histórico do atendimento oferecido pelas instituições infantins mostrou-se em quadro preocupante por muito tempo.
O surgimento da hoje chamada educação infantil, surge no contexto de mudanças sociais, políticas e econômicas profundas que ocorrem na Europa e que vão consolidando novos arranjos sociais [...] (Bujes, 2000, p. 04).
Durante a Idade Média, no período feudal o poder atribuía-se aos senhores de terra, poder que lhes permitiam conduzir suas próprias leis, cultura, valores, etc. Através de suas ações a Igreja e o Estado legitimavam o poder a esses senhores. vivia-se uma época em que não se considerava a identidade da criança, que era concebida como um pequeno adulto, utilizava os memsos trajes que os mais velhos e executavam as mesmas tarefas.
Desde muito pequenas eram levadas a aprender os trabalhos domésticos através das experiências práticas e devido ao fato em que viviam em precarias condições a expectativa de vida destas crianças era muito baixa. Os colégios que existiam na época se restringiam a pequenos grupos, com prioridade ao sexo maculino, onde a igreja era a principal responsável pela direção.
Grandes avanços no século XII acarretaram o surgimento das creches, com o o aumento do comércio nas cidades a igreja começa a perder seu poder, eis que surge uma nova classe: a burguesia, conseguentemente instalou-se a pobreza.

Quanto à criança, o momento é de idéias contraditórias: por um lado era considerada ingênua e inocente, por outro, imperfeita e incompleta. Com o Iluminismo e a Revolução Industrial (Idade Moderna), a visão européia em relação à criança modifica-se; a criança nobre é tratada de maneira diferente da criança plebe; surgem as primeiras propostas de educação e moralização infantil. A educação faz-se pedagógica e menos empírica, a criança passa a ser alguém merecedora de