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Universidade Federal de Santa Maria
Licenciatura em Educação Especial Noturno
Disciplina: Escola, Currículo e Planejamento em Educação Especial
Professora Josefa Lidia Costa Pereira
Acadêmica Julieze Esquiam Gomes
Um breve comentário do que é Educação Especial
A Educação Especial é uma modalidade
de ensino que perpassa todos os níveis,
etapas e modalidades, realiza oatendimento educacional especializado,
disponibiliza os serviços e recursos e
orienta os alunos e professores quanto a
sua utilização no processo de ensino e
aprendizagem nas turmas comuns do
ensino regular.
Política Nacional de Educação
Especial na Perspectiva da Educação
Inclusiva
O atendimento educacional especializado tem a
função de identificar, elaborar e organizar
recursospedagógicos e de acessibilidade que
eliminem as barreiras para a plena participação
dos alunos, considerando as suas necessidades
específicas.
… Disponibiliza programas de enriquecimento
curricular, o ensino de linguagens e códigos
específicos de comunicação e sinalização, ajudas
técnicas e tecnologia assistiva, dentre outros. Ao
longo de todo processo de escolarização, esseatendimento deve estar articulado com a proposta
pedagógica do ensino comum.
Como trabalhar com alunos com Altas Habilidades/ Superdotação

Trabalhar com alunos com altas habilidades requer, antes de tudo, derrubar dois mitos:

Primeiro: esses estudantes, também chamados de superdotados, não são gênios com capacidades raras em tudo, só apresentam mais facilidade do que a maioria emdeterminadas áreas.

Segundo: o fato de eles terem raciocínio rápido não diminui o trabalho do professor. Ao contrário, eles precisam de mais estímulo para manter o interesse pela escola e desenvolver seu talento,se não, podem até se evadir.
Assim como os estudantes diagnosticados com algum tipo de deficiência, os que têm altas habilidades precisam de uma flexibilização da aula para que suasnecessidades particulares sejam atendidas, o que os coloca como parte do grupo que tem de ser incluído na rede regular de ensino.

Angela M. R. Virgolim (2009)
- Capacidade de Liderança
Alunos com sensibilidade interpessoal, atitude cooperativa, capacidade de resolver situações sociais complexas, poder de persuasão e de influência no grupo.

- Talento Especial para Artes
Alto desempenho emartes plásticas, musicais, dramáticas, literárias ou cênicas, facilidade para expressar ideias visualmente, sensibilidade ao ritmo musical.

- Capacidade Psicomotora
A marca desses estudantes é o desempenho superior em esportes e atividades físicas, velocidade, agilidade de movimentos, força, resistência, controle e coordenação motora fina e grossa.

Claus Dieter Stobäus e Juan José MouriñoMosquera(2003)

.
Quadros pintados por alunos com Altas Habilidades/ Superdotação

1- Aprende fácil e rapidamente.

2- É original, imaginativo, criativo, não convencional.

3- Está sempre bem informado, inclusive em áreas não comuns.

4- Pensa de forma incomum para resolver problemas.

5- É persistente, independente, autodirecionado (faz coisa sem que seja mandado).

Outrossinais de Altas Habilidades/Superdotação
Salas de Recursos
Opinião de Especialista

RECOMENDAÇÕES AOS PROFESSORES
Inicialmente, é importante apontar que nenhum professor precisa
apresentar altas habilidades para ensinar alunos que as apresentam.

O que o professor precisa, primeiramente, é identificar as áreas
de alta potencialidade do aluno, observar como estas estão sendoutilizadas no contexto escolar, e planejar suas atividades de ensino,de forma a promover o crescimento de acordo com seus próprios ritmos, possibilidades, interesses e necessidades.
O trabalho do professor na área das altas habilidades/superdotação se traduz em desafios. Requer uma postura de facilitador do processo de aprendizagem, uma vez que as características apresentadas muitas vezes superam as...
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