Uca: a inclusão digital e os novos desafios para o professor

Páginas: 20 (4854 palavras) Publicado: 22 de maio de 2011
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL
CENTRO INTERDISCIPLINAR DE NOVAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO
CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM MÍDIAS NA EDUCAÇÃO

Vera Rodrigues de Oliveira

UCA: A INCLUSÃO DIGITAL E OS NOVOS DESAFIOS PARA O PROFESSOR

Porto Alegre
2010

UCA: A INCLUSÃO DIGITAL E OS NOVOS DESAFIOS PARA O PROFESSOR

Trabalho de Conclusão de Curso,apresentado como requisito parcial para a
obtenção do grau de Especialista em
Mídias na Educação, pelo Centro
Interdisciplinar de Novas Tecnologias na
Educação da Universidade Federal do Rio
Grande do Sul –CINTED/UFRGS.

Orientadora: Cristiani de Oliveira Dias

Porto Alegre
2010

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL
Reitor: Prof. Carlos Alexandre Netto
Vice-Reitor: Prof. Rui Vicente Oppermann
Pró-Reitor de Pós-Graduação: Prof. Aldo Bolten Lucion
Diretora do Centro Interdisciplinar de Novas Tecnologias na
Educação: Profa. Rosa Maria Vicari
Coordenador(as) docurso de Especialização em Mídias na
Educação: Profas. Rosa Vicari e Liane Margarida Rockenbach Tarouco
Bibliotecária-Chefe da Faculdade de Educação: XXXXXXXXXX

DEDICATÓRIA

Dedico este trabalho a todas as pessoas que contribuíram para que este curso chegasse a esta fase final. Ao Wilson, meu esposo, que foi paciente com as minhas intermináveis horas detrabalho na lan house. Aos meus filhos Gabriel e Valentine, que suportaram a minha ausência sem reclamar e me incentivaram com o seu amor. À minha mãe Dulce que contribuiu conciliando todas as partes. À minha irmã Nanci, que cuidou da Valentine nos meus muitos atrasos. À Orientadora Cristiani de Oliveira Dias, que me deu coragem e esclarecimento para realizar o meu trabalho nesta importante fase docurso. Obrigada a todos vocês!

RESUMO

Nos últimos anos o governo dirigiu um olhar mais atento para a educação. Investiu significativamente nas necessidades estruturais e pedagógicas para que os níveis de analfabetismo fossem minimizados. Há um suprimento de material didático significativo. A inclusão digital chega à escola através de projetos experimentais e da estruturação de novoslaboratórios de informática. Torna-se necessário investir em estratégias de aprendizagem inovadoras para utilizar todo este novo aparato tecnológico que surge para atender às novas necessidades do momento. Os níveis de aprendizagem continuam preocupantes, não acompanham este investimento financeiro. É evidente que os problemas não se resolverão apenas com o dinheiro, será preciso muito talento para fazer usointeligente destes recursos que chegam às escolas. Cabe à escola refletir sobre práticas alternativas que sejam compatíveis com o novo perfil do público discente atual.

Palavras-chave: inclusão digital – desafios - formação de professores

ABSTRAT

(por fazer)

LISTA DE ABREVIATURAS E SIGLAS

LDB – Lei de Diretrizes e Bases
MEC – Ministério da Educação e Cultura
PPP – Projeto PolíticoPedagógico
PROUCA – Programa Um Computador por Aluno
UCA – Um computador por aluno

SUMÁRIO

LISTA DE ABREVIATURAS E SIGLAS............................................................. 7

1 INTRODUÇÃO
1.1 Investimentos e desafios............................................................................ 9

2. DESENVOLVIMENTO
2.1.O que é o Programa UCA.......................................................................... 10
2.2. UCA: Uma experiência educacional polêmica e inovadora........................12

3 CONCLUSÃO
3.1. Prática pedagógica voltada à diversidade ................................................ 12

4. FIGURA
4.1. Descrição da figura .................................................................................. 13

5. CRONOGRAMA...
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